牛笑风
- 作品数：17 被引量：21H指数：2
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- 相关领域：历史地理文化科学经济管理哲学宗教更多>>
- 过渡时期的磨难:异端与宽容——英国宗教改革前的信仰宽容问题被引量：1
- 2005年
- 宗教改革之前,教会在英国的权势始终没有达到象西欧大陆那样君临一切的主宰地步。教会对思想的压制,也从未达到象西欧大陆那样骇人听闻的地步。这一时期英国少有异端,教会及社会对异端的态度一般都不极端。在不同程度上,社会对信仰宽容的默许和容忍,是宗教改革前英国宗教和社会的基本状况,也构成了英国宗教改革的特殊背景。
- 牛笑风
- 关键词：异端宽容
- 冷战时期美苏经济关系的演进被引量：5
- 2001年
- 冷战时期，美苏经济关系演进呈现出波浪式发展的态势，其主要原因在于美苏经济力量对比的阶段性变化，冷战及经济冷战的最终结局，也是这种力量对比发生实质性变化的结果。美苏经济关系的演进体现了历史发展和经济发展的必然性。
- 牛笑风
- 关键词：冷战时期经济关系历史发展经济发展
- 依托区域文化优势 创新职业价值教育——以宁波高职教育为例被引量：7
- 2010年
- 高职教育的宁波模式全国闻名。在此基础上,依托宁波区域文化优势,创新职业价值观教育模式,成为宁波高职教育的又一有意义的课题。研究宁波区域文化引领下的职业价值观,深入挖掘蕴含宁波文化内涵的职业价值观念,探索职业价值观教育本土化内容和实践路径,其目的在于寻找一条区域化的、富有成效的、足以满足社会、企业和学生各方需要的教育模式,同时也为一般性职业价值观教育提供借鉴。
- 牛笑风李晓华
- 关键词：职业价值观教育
- 高职学生“生成性交往模式”研究被引量：1
- 2008年
- 高职学生与普通本科院校学生相比,在人际交往问题上存在着特殊的问题。传统的局限于知识灌输、伦理引领、规范制约的交往模式,既不适应高职院校发展的需要,也不适合高职学生交往理性认知和实践践行的特点。建构"生成性交往"这一现代交往行为模式,对于发展既符合高职学生现实交往需求、又与未来职业接轨的交往关系,具有重要意义。
- 牛笑风
- 关键词：高职教育
- 高职学生“概论”课学习态度消极的原因及对策
- 2011年
- 在高职院校的"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课的教学中,普遍存在着学生学习态度消极的现象,这是由多种因素造成的,其中首要因素是学生的错误认识。解决这一问题需要学生、教师、学校、社会的多方努力,教师起关键性作用。
- 王夫娟牛笑风童陈军
- 关键词：消极态度
- 试论邓小平哲学思想的当代性
- 2003年
- 邓小平哲学思想是邓小平理论的重要组成部分和哲学基础 ,是贯穿邓小平理论各个方面的灵魂。邓小平哲学思想是马克思主义哲学的普遍原理与当代中国人民建设有中国特色社会主义伟大实践结合在一起的哲学 ,是在深悟和把握马克思主义哲学实质的基础上 ,坚持用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法观察当今世界和当代社会 ,在实践中提出问题、分析问题、解决问题的结果。邓小平哲学思想的当代意义在于
- 牛笑风
- 关键词：邓小平哲学思想
- 试论中古英国周边关系的演进及影响
- 1993年
- 中古几百年间,英格兰与苏格兰、爱尔兰、威尔士之间的关系错综复杂、曲折多变,周边问题成为困扰、影响英国历史进程的一个极其重要的因素。这些问题不仅直接作用于中古英格兰的政治、经济、外交、思想文化等方面,而且对17世纪资产阶级革命产生了重大影响,其后果甚至遗留到近、现代。然而,周边问题作为对外交关系的一部分。
- 牛笑风
- 关键词：威尔士人议会演进
- 专制时代:宽容涌动于冰河之下——中世纪英国宽容问题的理论研究
- 2007年
- 都铎王朝的君主专制并不是"典型的专制主义",它具有相对宽容的色彩。从亨利八世、玛丽到伊丽莎白时期,宗教和社会宽容不仅存在,而且有了一定的发展,作为自由思想前史的宽容理念开始萌生。
- 牛笑风
- 关键词：都铎王朝宽容
- 试论新加坡、泰国发展的结构性差异
- 2001年
- 新加坡、泰国作为东南亚新兴工业化国家经济起飞的两个典型，在发展过程中由于具有不同的结构，其演进形式和阶段性结果也大不相同。比较其发展结构的较大差异，及其对于本国发展过程的不同意义，可以为我国现代化发展提供借鉴。
- 牛笑风
- 关键词：政治结构经济结构
- 光荣革命:宽容挟革命与反动共进
- 2008年
- 宽容在英国革命时期取得了长足的进步。宽容贯穿于革命之中:作为一种倾向于正面的道德态度,它存在于革命与保皇两大阵营中;作为宽容实践的成果,它推动信仰和思想的多元发展;作为历史进步的最深刻潮流和力量,它推动"光荣革命"的实现。
- 牛笑风
- 关键词：宽容克伦威尔
