吕正欣
- 作品数：11 被引量：17H指数：2
- 供职机构：哈尔滨市教育研究院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目黑龙江省教育科学规划课题黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学生物学更多>>
- 婴幼儿早期阅读的方法
- 2018年
- 早期阅读对儿童后继成长有重要作用,0—3岁的婴幼儿已具有接受早期阅读的条件。首先从介绍国外开展婴幼儿早期阅读的情况入手,然后阐述0—3岁的幼儿可以进行早期阅读的生理准备,以及0—3岁的幼儿开展早期阅读的方法,以期提高幼儿早期阅读能力。
- 嵩钰佳王菠吕正欣
- 中小学心理健康教育教师队伍建设现状与对策研究——基于哈尔滨市671名教师的调查被引量：5
- 2017年
- 通过自编问卷,对哈尔滨市671名中小学心理健康教师进行调查,分析当前教师队伍建设现状及存在的问题,并提出相应的对策和建议。
- 吕正欣王林
- 关键词：心理健康教育教师
- 积极心理学对中小学主题班会课的启示被引量：2
- 2020年
- 中小学主题班会课是班主任向学生进行思想品德教育的重要阵地,积极心理学作为当前心理学发展的重要趋势,其思想理念以帮助人获得幸福为目标,关注学生积极品质的培养,可以为主题班会课注入新的生机。本文从主题班会课的设计理念、目标设置、课堂实施三个方面阐述了积极心理学对主题班会课的启示。
- 王艳丽吕正欣
- 关键词：积极心理学主题班会课
- 高校新生入学教育现状分析及对策研究——基于黑龙江高校大学生的调查被引量：2
- 2021年
- 入学教育是引导高校新生踏入大学校门的第一步,高质量的入学教育能帮助新生尽快适应角色转变,对其未来的学习和生活产生重要影响。通过对黑龙江省部分高校大学生进行问卷调查和访谈的基础上,分析当前高校新生入学教育现状及存在的问题,提出了统筹安排协调联动、适当延长入学教育时间,利用网络新媒体创新入学教育载体,选择合理的入学教育内容满足新生实际需求,与社会教育、家庭教育相结合形成教育合力,加强寝室层面教育、发挥同侪互助作用等对策和建议。
- 张彬吕正欣
- 关键词：高校新生入学教育
- 优化家校协同共育 促进“双减”政策落地
- 2022年
- 本期话题聊的是关于在“双减”之下,班主任教师应该如何指导学生和家长利用好“新增”的居家时间,提升学习质量。“双减”政策出台后,家庭教育作用凸显,实现“双减”政策下对家校协同育人进行改革,学校教师密切家校沟通、创新协同方式,可以从以下方面着手:厘清家庭教育功能,提升家长责任意识。长久以来,受应试教育的影响,家庭教育变成了学校教育的附庸,随之而来的家庭教育的主要内容变成了协助、配合学校进行学业辅导。家庭教育应该为每个孩子的成长打好基础底色.
- 吕正欣
- 关键词：班主任教师家庭教育学业辅导家校沟通应试教育
- 破解中小学“课间圈养”难题的有效策略
- 2024年
- 本应洋溢着欢声笑语的课间10分钟,操场上却很难看到学生们活跃的身影,到底是什么限制了中小学生跑向操场的步伐?身为班主任,又该如何规划好课间10分钟呢?省内外的优秀中小学班主任提供了很多有效途径。
- 吕正欣
- 关键词：中小学班主任课间
- 易班平台应用于高校新生入学教育的思考与实践——以哈尔滨工程大学“哈军工精神”教育为例
- 2022年
- 以哈尔滨工程大学新生入学“哈军工精神”教育为例,探索了易班平台的应用实践。分析了易班平台的特点,明确了哈尔滨工程大学易班建设的目标,论述了易班应用于入学教育的优势。依托易班开展“哈军工精神”教育,从哈尔滨工程大学易班建设取得的效果来看,可以让新一代青年进一步理解“不忘初心,展望未来”的使命担当,更有利于发挥易班平台思政教育前沿阵地的作用。
- 张彬吕正欣
- 关键词：高校新生入学教育
- 搭建实践平台,提升德育实效
- 2012年
- 长久以来,由于受传统教育思想以及应试教育的影响,学校德育演变成了＂道德智育＂课,出现了重道德概念的分析和道德知识的课堂传授,忽视道德情感的激发和道德行为的培养这一现象。小学德育课程的设置,脱离了学生的生活实际,以抽象、生硬的规范去简单粗暴地要求学生,忽视了学生的心理需求和成长需要,忽视了现实社会的多样性。所以,学校德育难以触及学生的心灵,
- 林虹吕正欣
- 关键词：德育实效传统教育思想小学德育课程学校德育道德知识道德概念
- 小学德育实践活动课中高质量体验活动特征分析研究被引量：8
- 2019年
- 针对当前哈尔滨市小学德育实践活动课存在目标设置过于空泛、内容脱离生活实际等问题,采用作品分析法和访谈法,对优秀小学德育实践活动课的课例进行研究,结果显示高质量的体验活动具备主题符合学生身心发展需要、目标设置合理、形式新颖有趣、内容材料贴近学生生活、注重活动后的延伸等特征。小学德育实践活动课高质量体验活动的设计应做到:选择明确主题,精选内容,引导学生体验;设置三维目标,精准定位,引领学生成长;强调学生主体,精心设计,引发学生思考。
- 吕正欣
- 为未来教育家奠基——黑龙江省哈尔滨市“未来教育家”培养工程的实践与思考
- 2017年
- 造就一批教育家,倡导教育家办学,不但是党和国家的要求、社会的共同期吩,更是教育自身发展的需求。哈尔滨市从2011年启动了“未来教育家”培养工程,历经多年的探索与前行,已经取得一定成绩与经验。2011年,哈尔滨市教育局、市教研院成立哈尔滨市“未来教育家”培养工作领导小组,全面统筹规划培养工程的方案设计、实施推动、考核评估,明确职责,落实好各项工作任务。同时,认真研究区域校长队伍建设工作现状,在计划、
- 林虹吕正欣郭德凤
- 关键词：教育事业办学思想教育理念校园文化
