陈惠珍
- 作品数：13 被引量：7H指数：1
- 供职机构：中国矿业大学徐海学院更多>>
- 发文基金：河南省教育科学“十二五”规划课题河南省教育厅人文社会科学研究项目江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 新形势下应用型本科院校思想政治课教学时效性研究被引量：1
- 2014年
- 为适应新的形势发展,应用型本科院校要加强和改进思想政治课的时效性,教师要坚定思政课作为加强与改进大学生思想政治教育主阵地的前进方向,采用定位就坐、以点带面等措施加强课堂管理,选用专题教学、辩论教学、模拟教学、试讲教学等灵活多样的教学方法,突出过程性考核与实践考核在思政课程中的作用和比例,建立相对合理完善的课程考核体系。
- 杨冠亚王兆香陈惠珍
- 关键词：应用型本科院校思想政治课教学
- 利用问题教法调动学生学习思政课兴趣
- 2014年
- 目前思想政治课在课程体系中的实际位置已被边缘化,教学、课堂现状也不容乐观。陈旧的"填鸭式""灌注式"的教学方式难以激发学生的学习兴趣。因此如何激发学生的学习兴趣成为思想政治课教师的当务之急。利用问题教学来激发学生学习思想政治课的兴趣,改善思想政治课现状,提高学生的思想道德素质,把他们培养成社会主义的"四有"新人。
- 王兆香陈惠珍杨冠亚
- 关键词：思想政治课
- 高校《马克思主义基本原理概论》课程教学研究综述
- 2012年
- 《马克思主义基本原理概论》(以下简称"原理")课程作为我国思想政治教育的主阵地,肩负着传承社会主义意识形态,引导学生树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和共产主义理想信念,为社会主义建设输送合格人才的历史使命。因此,如何上好该课程,创新教学方法成为学术界研究的重点。笔者综述当前"原理"课教学方法的研究的同时,提出"原理"课教学应抓住学生的"心"。
- 陈惠珍
- 关键词：马克思主义基本原理概论教学研究
- 荣辱观:个体道德建构的基础
- 2009年
- 荣辱观以良心对荣誉、耻辱的体验,促使个体道德构建发生机制过程,成为道德认知价值构成、道德行为情感体验、道德性格社会认同的基础;以牵引荣誉的张力和排斥耻辱的驱力合成个体道德构建的动力;以高标要求和底线原则成为个体道德构建的鲜明标杆。
- 陈惠珍
- 关键词：荣辱观标杆
- 用荣辱观心理机制克服“两课”教学逆反心理
- 2014年
- 目前高校大学生在"两课"学习过程中存在一些不利于学习的消极心理,其中最突出的就是逆反心理。为了提高我院"两课"教学效果,本文剖析了逆反心理的心理基础即荣辱观的心理机制,而社会环境、"两课"教学本身及大学生自身等三个方面是"两课"教学未能深入行为产生的心理基础而逆反心理的原因,最后从荣辱观视域下提出了克服"两课"教学中大学生逆反心理的对策思考。本文研究的目的在于提高"两课"教学的实效性,更好的发挥"两课"课堂意识形态教育功能,为社会主义现代化建设注入精神动力。
- 陈惠珍
- 关键词：荣辱观心理机制逆反心理两课实效性
- 马克思主义基本原理概论课教学融合考研辅导的思考——以中国矿业大学徐海学院为例
- 2018年
- 大学生在思想政治理论课学习中存在的逆反心理是影响高校思政课教学效果的重要因素。笔者根据马克思主义基本原理概论课程考研命题的特点与大学生心理需求切合的特点,依据考研命题特点及大学生在原理课学习中的逆反心理表现,提出将考研辅导融入原理课教学,既能避免原理课教学沦为考研辅导的工具,又能增加原理课教学的趣味性,克服大学生学习原理课的消极逆反心理,切实提高原理教学的实效性。
- 陈惠珍张爱淑
- 关键词：考研辅导马克思主义基本原理概论逆反心理
- 独立学院思政课教学现状的调查研究——以中国矿业大学徐海学院为例被引量：4
- 2018年
- 思政课教学效果如何关乎独立学院思想政治教育的质量。以中国矿业大学徐海学院为例,利用问卷调查的形式对思政课教学现状做调研,针对思政课教学中存在的大学生对思政课认可度低、兴趣低下、热情缺乏,对思政课教学评价不高等现象进行了系统的原因分析。独立学院在思政课教学上应端正学生学习态度激发其学习积极性,建立良好师生关系以促进沟通,更新教学方法和内容以提升教学品质,优化师资队伍以保证教学实效性。
- 陈惠珍阎国华
- 关键词：思政课教学质量教学效果
- 历史教学中兴趣性教学方法的思考
- 2014年
- 目前,许多教师在教学中不注重教学方法和艺术,对教学内容照本宣科,采用一言堂、填鸭式、满堂灌等陈旧的刻板的教学方法,讲得学生昏昏入睡,课堂气氛死气沉沉,使讲课成了学生的"催眠曲"。这样的教学方法难以激发学生的学习兴趣,因而也就无法完成教育的神圣历史使命,更无法完成培养社会主义合格建设者和可靠接班人的历史任务。教学有法,教无定法,贵在得法,因此在教学中要对教学方法锐意改革,勇于创新,善于挖掘,创造灵活多样的教学方法。本文对问题、辩论、多媒体、情感、乡土史教学法进行深入思考,以期激发学生学习的兴趣,提高学生的思想道德素质。
- 王兆香陈惠珍杨冠亚
- 关键词：兴趣性教学方法
- 荣辱观:“两课”教学中大学生逆反心理之基础被引量：1
- 2014年
- "两课"课堂教学是我国思想政治教育的主阵地,也是个体品德培养的主渠道。然而大学生在"两课"课程学习中出现的逆反心理,不仅影响"两课"教学的实效性,还影响个体良好品德的养成。从荣辱观道德心理的机制剖析其产生的心理基础,有利于为"两课"教学克服大学生学习过程中的逆反心理提供理论指导,从而提高"两课"教学的实效性。
- 陈惠珍王兆香
- 关键词：荣辱观大学生逆反心理心理基础
- 科学认识党的建设与思想政治工作的逻辑关系
- 2011年
- 党的建设与思想政治工作包容互嵌在一起,两者互动共生,密切相关。党的建设的优良传统为特定场域中思想政治工作的开展提供精神资源,思想政治工作本身就是党的建设的重要内容,其创新也为党的建设提供动力支持。
- 丁昀陈惠珍
- 关键词：党的建设思想政治工作
