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程江南

作品数：15 被引量：15H指数：3
供职机构：三江学院更多>>
发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域：语言文字文化科学艺术社会学更多>>

合作作者

文献类型

  • 14篇中文期刊文章

领域

  • 9篇语言文字
  • 4篇文化科学
  • 1篇社会学
  • 1篇艺术

主题

  • 9篇英语
  • 9篇教学
  • 8篇大学英语
  • 3篇大学英语教学
  • 3篇英语教学
  • 3篇英语课
  • 3篇课堂
  • 2篇大学生
  • 2篇大学生英语
  • 2篇大学生英语阅...
  • 2篇大学英语课
  • 2篇学生英语
  • 2篇英语阅读
  • 2篇自我
  • 2篇自我效能
  • 2篇自我效能感
  • 2篇效能感
  • 2篇教学活动
  • 1篇大学公共英语
  • 1篇大学公共英语...

机构

  • 14篇三江学院

作者

  • 14篇程江南
  • 2篇杨燕飞
  • 1篇肖声扬
  • 1篇王芸
  • 1篇史洁颖
  • 1篇周红

传媒

  • 2篇三江高教
  • 1篇声屏世界
  • 1篇青年记者
  • 1篇中国教育技术...
  • 1篇海外英语
  • 1篇淮海工学院学...
  • 1篇英语广场（学...
  • 1篇双语学习
  • 1篇中国科教创新...
  • 1篇英语教师
  • 1篇学园
  • 1篇时代人物
  • 1篇现代英语

年份

  • 3篇2024
  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2017
  • 2篇2012
  • 3篇2007
共 15 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
词汇刻意习得的两个制约因素研究
2017年
英汉互译及造句练习是英语教学中常见的词汇操练手段,但少有研究验证其对词汇习得的不同效果;词性对词汇习得的效应也不明确。试图探索在刻意习得的情况下,这两个变量对词汇习得的效应。研究发现,汉译英的效果最佳而形容词最难以习得。
肖声扬周红程江南
关键词：练习方式词性
基于慕课的大学英语混合式教学多维度评价体系被引量：3
2020年
基于慕课的混合式教学把传统教学和信息化教学的优势结合起来,是大学英语教学实践与研究的一个热点。然而,目前探讨学习评价的研究不够充足,因此,构建兼顾终结性评价与形成性评价且结合教师评价、学生自评、同伴互评、机器评价的多维度评价体系,对于进一步探索混合式教学十分必要。研究结果表明,多维度的评价不仅能提高学生的学习积极性和效率,增强学生的自主学习和合作学习能力,而且有助于教师和学生及时获取反馈,从而进一步完善教学和调整学习。
杨燕飞程江南
关键词：混合式教学终结性评价大学英语
大学英语课程思政教学实践与思考——以《大学体验英语综合教程》“Never Give Up”一课为例被引量：3
2021年
以《大学体验英语综合教程》“Never Give Up”一课的教学活动为例,探索大学英语综合课程中语言教学与思政教育的有效融合途径,阐明大学英语课程思政的课堂教学设计指南与框架,简述本教学活动实施过程并分析该教学方案的创新点,在此基础上对教学设计与活动进行反思,对教师备课与教学、课程思政教学管理等关系大学英语课程思政建设的重要议题进行初步探讨,以期为同行教师提供借鉴与参考。
程江南杨燕飞
关键词：大学英语
Read Aloud对大学生英语阅读自我效能感的影响研究
2024年
本研究选取某高校228名大学生为受试开展对照实验,验证Read Aloud(RA)教学活动对提升大学生英语阅读自我效能感(English Reading Self-efficacy,以下简称ERSE)的有效性。受试分为实验组和对照组,对照组采用常规教学模式,实验组在常规教学基础上开展RA教学实验,为期15周。数据分析显示:1)RA教学活动能显著提升大学生ERSE;2)对不同英语阅读水平学习者而言,RA教学活动的影响存在一定差异;3)大学生英语RA成绩和ERSE得分可以部分地预测英语阅读成绩。该研究在大学英语课堂开展RA教学的必要性和大学生ERSE有效培养路径方面具有一定启示和参考价值。
程江南史洁颖
科学与大众的桥梁——《中国国家地理》杂志的成长与发展
2007年
《中国国家地理》志是一份传承了半个世纪的杂志，它抓住时代发展的脉搏，以崭新的办刊理念，逐渐成长为以地理学为基础，融科学、人文、自然、探险、旅游、时尚于一体的大众刊物。经过创刊、停刊、复刊、改版的曲折发展，这份有着特殊发展经历的杂志承载了比杂志本身更为重要的意义。
程江南
关键词：大众桥梁办刊理念地理学
第二课堂活动对民办高校大学英语教学的意义被引量：2
2007年
进入21世纪以来,中国民办高校面临机遇与挑战,以大学英语教学改革为契机,不断提高大学英语教学质量,大力推进第二课堂活动的开展,对提高学生英语应用能力,推进大学英语教学改革,促进民办高校的更快发展,有积极而深远的意义。
程江南
关键词：第二课堂大学英语教学民办高校
艾丽斯·保尔争取妇女选举权活动述评
2023年
1920年,美国正式签署批准联邦宪法第19条修正案,全美妇女获得法律意义上的选举权。美国妇女争取选举权运动大致分为四个阶段,在运动最后阶段,艾丽斯·保尔(Alice Paul)参与组织了一系列重大活动,为推动美国宪法第19条修正案通过作出了一定贡献。
程江南
大学公共英语课后作业的设计策略与实践被引量：3
2012年
大学公共英语教学在保证课堂教学质量的同时,应努力在课堂之外创造语言实践的机会。课后作业作为课堂教学的延伸和补充是英语教学中不可或缺的重要环节。利用课后作业给予学生更多更好的课外语言实践教学机会,鼓励学生深度思考、扩展阅读、增加写作,搭建教师和学生沟通的桥梁,对于提高大学英语教学质量具有十分重要的作用。笔者结合本人的教学实践提出了关于课后作业的设计策略,供同行们批评参考。
程江南
关键词：大学英语教学课后作业
以新时代人才培养目标为指引的应用型本科院校英语专业教材设计与编写评析
2024年
从参与《应用英语教程综合英语3》教材编写的角度,阐述英语专业本科教材的编写原则,英语专业本科教材的编写设计理念、板块划分及编写特点,探析将新时代人才培养目标融入应用型本科院校英语专业教材设计与编写的路径,如以立德树人为根本任务、服务全人教育,呈现文化多样性和差异性、重视跨文化交际能力培养,技术赋能、实现教材立体化智能化等,以期落实立德树人根本任务,实现英语专业人才跨文化交际能力和国际传播能力培养等。
程江南
关键词：教材编写跨文化交际国际传播能力
基于半结构访谈探究朗读教学法对大学生英语阅读自我效能感的影响路径
2024年
基于半结构访谈,探索朗读教学活动对大学生英语阅读自我效能感的影响路径。对9名学生进行半结构访谈的结果表明,在大学英语课堂上开展朗读教学活动,能在掌握经验、替代经验、言语说服和生理情感状态等方面对学生的英语阅读自我效能感产生不同程度的影响,有益于大学生的英语阅读学习和能力提升。认为朗读比默读更需要投入感情,可以增强阅读体验、体味语言文字的魅力;朗读教学活动可以丰富大学英语阅读课堂的内容和形式;适当开展朗读教学活动是必要的。
程江南王芸
关键词：大学英语朗读教学法英语阅读自我效能感
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