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王志英

作品数:4 被引量:15H指数:2
供职机构:深圳大学应用心理学研究与咨询中心更多>>
发文基金:深圳市科技计划项目更多>>
相关领域:医药卫生哲学宗教更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇医药卫生
  • 3篇哲学宗教

主题

  • 3篇CCMD-3
  • 2篇人格障碍
  • 2篇效度检验
  • 1篇社会
  • 1篇社会期望
  • 1篇年级
  • 1篇维度
  • 1篇项目反应理论
  • 1篇小学高年级
  • 1篇小学高年级儿...
  • 1篇量表
  • 1篇归因
  • 1篇归因方式
  • 1篇儿童
  • 1篇分量表
  • 1篇高年级
  • 1篇IRT
  • 1篇ITEM

机构

  • 4篇深圳大学
  • 2篇江苏警官学院
  • 1篇四川大学华西...

作者

  • 4篇王志英
  • 3篇卢宁
  • 2篇周朝英
  • 1篇曹亦薇
  • 1篇刘协和
  • 1篇王晶
  • 1篇张嘉虹

传媒

  • 2篇中国临床心理...
  • 1篇预防医学情报...

年份

  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
CCMD-3人格障碍筛查问卷信、效度检验被引量:10
2010年
目的:对依据CCMD-3人格障碍诊断标准编制的维度化筛查问卷PDQC-3进行信、效度检验。方法:将PDQC-3施测于大学生,劳教戒毒人员,监狱服刑人员,神经症患者(焦虑症,强迫症,恐怖症,抑郁症)以及精神分裂症患者。结果:①CCMD-3人格障碍筛查问卷各型分量表的Cronbach’sα系数为0.848-0.959;②受管制人员在冲动型、反社会型和偏执型上的得分明显高于对照组,神经症患者在表演型上得分低于对照组,精神分裂症患者在偏执型和分裂样型上的得分高于对照组。结论:CCMD-3人格障碍筛查问卷信、效度良好。
王志英卢宁张海斌周朝英
关键词:CCMD-3人格障碍
应用项目反应理论对CCMD-3人格障碍筛查问卷A类分量表的项目功能分析被引量:3
2011年
目的:对CCMD-3人格障碍筛查问卷(Personality Disorder Screening Questionnaire of CCMD-3,PDQC-3)A类人格障碍分量表分型评估和维度评估进行项目功能分析。方法:采用Samejima等级反应模型(GRM)分析3128例被试(大学生,劳教戒毒人员,监狱服刑人员,神经症缓解期患者,抑郁症缓解期患者,精神分裂症康复期患者)的PDQC-3作答数据,根据项目的区分度参数、难度参数、项目特征曲线(ICC)和项目信息曲线(IIC)对项目进行功能分析。结果:①A类人格障碍分型评估的项目功能分析结果:偏执型12个项目中11个项目评估效力较佳,1个中等,分裂样型16个项目评估效力均较佳;②A类人格障碍维度评估的项目功能分析结果:除情感淡漠维度(维度2)有2个项目、孤独/退缩维度(维度3)有1个项目评估效力中等外,此二维度其它各项目以及敏感多疑维度(维度1)、以我为尊维度(维度4)所有项目评估效力均较佳。结论:PDQC-3的A类人格障碍分量表可对中高特质水平的被试进行较好的评估,符合筛查问卷的要求;维度评估较分型评估的精准程度更高。
卢宁王志英刘协和曹亦薇王晶张嘉虹周朝英
关键词:项目反应理论
小学高年级儿童的攻击行为、社会期望及归因方式比较被引量:2
2009年
目的探讨小学中高年级儿童在社会期望、归因方式和攻击倾向上的发展规律以及不同年级儿童在这3个方面的差异。方法采用儿童社会期望量表,多维-多向归因量表和攻击问卷对深圳市宝安区上寮小学四、五、六年级儿童进行问卷调查,采用SPSS13.0对数据进行多元方差分析。结果在这3个量表得分,不同性别儿童的差异无统计学意义(P社会期望=0.670,P归因方式=0.707,P攻击总分=0.806)。但在年级变量上,3个年级的儿童在社会期望量表、归因量表和攻击问卷的得分差异均存在统计学意义(P社会期望=0.000,P归因方式=0.001,P攻击总分=0.003)。结论不同年级儿童的攻击倾向不同,对不认可的恐惧不同;不同年级的儿童在学业的成功与失败,以及在人际的成功上都归因趋向不同。
王志英卢宁
关键词:社会期望归因方式
CCMD-3 A、B人格障碍筛查问卷信、效度检验和IRT项目分析
王志英
关键词:CCMD-3维度ITEM
共1页<1>
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