吴亚林
- 作品数：20 被引量：51H指数：4
- 供职机构：湖北科技学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育科学“十一五”规划课题教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教医药卫生更多>>
- 促进农村薄弱学校发展——湖北科技学院教师教育改革研究报告
- 2014年
- 湖北科技学院教育学院把自身发展与促进农村薄弱学校的改进结合起来,在教师教育改革与发展过程中服务农村教育,形成培养培训互动、校内校外互动、职前职后互动的一体化教师教育体系。与农村薄弱小学的伙伴协作关系,运用义务支教、顶岗实习、理论研究等方式,积极支持农村薄弱小学的综合改革和发展,在服务农村教育发展的同时实现教师教育人才培养模式的不断改进。
- 吴亚林邹强刘宗南唐荷意
- 关键词：农村教师教育改革
- 小学教育本科专业人才培养方案的比较分析——以湖北省属6所高校为例被引量：6
- 2014年
- 小学教育本科专业是我国高等师范院校教育体系中的一个新设专业,湖北省是全国较早开设小学教育专业的省份之一。通过比较湖北省属6所高校的小学教育本科专业培养方案,发现它们在培养目标与培养规格、课程体系结构、学分学时安排、课程设置等方面具有一些共同特征,但也表现出较大差异,并且存在一些问题,因此,在教师教育改革的背景下,如何调整和修订小学教育本科专业培养方案就显得十分必要。
- 邹强吴亚林
- 关键词：教师教育小学教育本科专业
- 基于本土文化的小学德育校本课程开发研究被引量：3
- 2015年
- 本土文化作为一种地域文化,具有独特的育人意义与价值,是小学德育校本课程开发的一种重要教育资源。本文结合已有的实践,积极探索基于本土文化的德育校本课程开发策略,并思考如何将校本德育课程开发融于学校德育体系之中,以探寻卓有成效的校本德育模式。
- 邹强吴亚林
- 关键词：本土文化小学德育校本课程开发
- 为农村培养优秀教师——湖北科技学院教师教育改革的研究报告
- 2013年
- 湖北科技学院致力于为农村培养优秀教师,加强教师教育改革理论和实践研究。文章探讨了培养目标、服务面向、培养模式、课程体系及教学改革等问题,大力改进教学实践,提高了教师教育质量。
- 吴亚林刘宗南邹强唐荷意
- 关键词：教师教育改革
- 大学生情绪调节差异的研究
- 2013年
- 以514名大学生为对象,采用《情绪调节问卷》量表进行对比研究。结果显示大学生快乐情绪的调节量最多,恐惧情绪的调节量最少,正性情绪的调节量大于负性情绪的调节量;感受负性情绪时存在比较多的忽视和抑制调节,感受正性情绪时存在比较多的重视和宣泄调节;男生和女生正性情绪在抑制和宣泄上存在着显著的性别差异,在忽视和重视上没有显著差异;在负性情绪的原因调节上,文科学生显著高于理科学生。在负性情绪的反应调节上,文科学生显著高于理科学生。
- 黄婧吴亚林
- 关键词：大学生情绪调节
- 农村小规模学校的困境与出路——基于湖北省某县的个案分析被引量：10
- 2014年
- 城乡教育一体化进程中,小规模学校成为制约农村教育发展的一大难题,发展农村教育必须解决好小规模学校问题。农村小规模学校在今后若干年内仍然有其存在的必要和价值,建设发展小规模学校是优先发展教育、促进城乡一体化和解决民生问题的重大课题。
- 吴亚林
- 生存论哲学视域中的教育和教育学研究被引量：4
- 2014年
- 教育和教育学的发展需要建立与之相应的阐释方式和研究方法论,从生存论哲学视域出发,建立另一种关于教育和教育学的阐释方式,既可以破除形而上学的本质主义式地"看"教育的观点,又能够对一些流行的理论观点进行检测、质疑与批判,从而构筑教育和教育学研究的方法论基础。在生存论哲学视域中,教育不仅指向科学世界,而且通向人的意义世界。
- 吴亚林
- 关键词：生存论哲学教育教育学
- 崇阳县中小学教师社会保障问题研究
- 2012年
- 教师的社会保障既是我国社会保障体系的一个重要组成部分,也是关系教育发展和社会和谐稳定的重要因素。本文通过对崇阳县教师的社会保障状况的调查分析,指出了当今教师社会保障存在的问题,分析了这些问题的原因,提出了完善教师社会保障的基本原则和措施。
- 胡朝阳吴亚林章普
- 关键词：社会保障教师
- 小学语文教材中的价值诉求--基于人教版小学语文教材的文本分析被引量：13
- 2016年
- 价值观在一个人的成长和发展中有着重要的作用,影响着一个人的前途和命运。小学语文课程标准要求价值观目标的教学,小学语文教材是培养学生价值观的重要途径,分析小学语文教材文本,明确文本的价值诉求,既能够彰显社会主流价值观,又可以帮助教师加强价值观的教育,为学生进行正确的价值引导。
- 郑文静吴亚林
- 关键词：价值观小学语文教材文本分析
- 梁漱溟的乡村教育思想及对当前农村教育的启示被引量：1
- 2015年
- 乡村现代化建设一直是近代中国社会社会改造的重大内容,以梁漱溟为代表的乡村现代化实践者认为中国现代化应走本土化道路。梁漱溟以其文化哲学思想为出发点,进行乡村建设理论与实践探索,这是一次宝贵的实验。当今时代如何辩证的看待梁漱溟先生的得失经验,为城镇化建设和社会主义新农村建设提供思想资源和路径借鉴,是一个值得思考的问题。
- 赵亚瑞吴亚林
- 关键词：文化哲学乡村教育
