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医学类资格认证考试内容设计的思考被引量：4: 2008年; 医学类资格认证考试在规范医疗行业管理、提高医疗水平、保障人民身体健康等方面发挥着重要的促进作用。简要介绍目前医学类资格认证考试在内容设计方面常用的方法,并提出对我国医学类资格认证考试内容设计方面的思考。; 何佳何惧安滔

公共卫生执业助理医师考生变化及启示被引量：5: 2015年; 对公共卫生执业助理医师考生构成情况进行动态分析,为完善公共卫生执业助理医师资格考试设计提出建议。对报考1999-2013年全国公共卫生执业助理医师考生背景信息进行描述分析。本研究结果显示,报考公共卫生执业助理医师的考生以中专学历为主,且专科和中专学历预防医学专业毕业生的比例明显下降。基层公共卫生队伍整体素质不高,专业结构不合理。因此,需要加大全科医生培养,满足基层医疗机构对公共卫生人才的需求。建议探索制定相应的准入标准和考试大纲,开展助理全科医生的考试类别,使得通过考试准入的人员更能胜任实际工作岗位的工作职责。; 何佳何惧张赛一; 关键词：公共卫生医师资格考试执业助理医师

语言考试中标准设置过程的评价分析被引量：3: 2007年; 标准设置是执照和证书授予过程中的证书测试、执照考试和水平考试等不可缺少的过程。本文以参加2006年全国统一命题英语水平考试标准设置的专家为研究对象，运用了基于考试内容的专家判断法确定合格标准，讨论了该方法的判断标准误以及参加判断工作的专家对所采用标准设置方法的评价。; 何佳何惧于惊涛高靖; 关键词：考试标准语言考试执照考试英语水平统一命题

临床思维能力的确定方法及装置、临床思维能力确定系统: 本发明公开了一种临床思维能力的确定方法及装置、临床思维能力确定系统。其中，该方法包括：从命题数据库中调取多个测评阶段的测试题目，其中，测试题目用于对待测评对象进行测评；在待测评对象触发测评结束对象，或，测评时间到达后，获...; 王县成何惧向阳李国建刘茂伟黄广仕韩春梅卢燕李海潮马榕张颖何佳温吉元席峥张东奇贺鑫苏志雄朱钊良; 文献传递

评分者信度的分析方法简介及比较被引量：15: 2007年; 在教育测量理论中,主观性试题的评分误差较大,本文对评判主观性试题评分方法的可信度进行了分析,比较其评分者信度的分析方法的优劣,从而得出不管是经典测量理论还是概化理论,任何一种都不能用其他简单方法代替。; 何佳何惧席雁徐超; 关键词：主观性试题评分方法经典测量理论

美国医师执照考试简介及中美医师资格考试比较被引量：11: 2005年; 美国医师执照考试（USMLE）是由美国联邦医学委员会（FSMB）、美国医师考试委员会（NBME）和外国医学院校毕业生教育委员会（ECFMG）共同发起的行业自律性考试。在美国，要想进入执业医师的行列，必须参加该项考试。美国医师执照考试是一个三阶式考试，分为一级（Step1）考试、二级（Step2）考试和三级（Step3）考试。通常，美国医学院校的学生在二年级时参加USMLE的一级考试，四年级时参加二级考试，毕业后参加住院医师培训项目，实习1或2年后再参加三级考试。; 何惧何佳陈声宇; 关键词：美国医师执照考试医师资格考试医学院校执业医师住院医师自律性

卫生计生监督员在线考试题库建设研究: 2016年; 卫生计生监督培训是加强队伍建设的基础性和战略性措施,建设卫生计生监督培训在线考试题库是构建科学化、规范化培训体系工作中一项创新举措,对提高培训质量和管理水平具有重要意义。本文从在线考试题库需求分析、试题编写、题库建设和开发管理等方面,对在线考试题库建设工作进行了全面分析和研究,希望为建设卫生计生监督员在线考试题库工作提供可供参考的意见。; 陈锐何惧陶跃华吴建军曹丽萍王晖张宏斌刘静谭红卢伟刘堃黄静刘昊康强; 关键词：网络培训培训考试

临床思维能力测评系统的评分准确性研究被引量：4: 2020年; 目的对临床思维能力测评(clinical thinking ability assessment,CTA)系统在医师资格考试临床类别分阶段考试实证研究中的评分准确性进行分析,为CTA系统的后续研究提供参考。方法采用简单随机抽样法,选取参加2018年CTA系统测试的35名考生作为研究对象,邀请三级甲等医院副高级及以上职称的8位医师作为临床专家,对35名考生的临床思维能力进行等级评价,通过CTA系统评分与临床专家等级评价的Pearson相关系数和概化理论(generalizability theory,GT)对CTA系统评分和专家等级评价的一致性进行分析。结果CTA系统在信息收集站、病情分析站、临床诊疗站和动态决策站的评分与临床专家等级评价的Pearson相关系数分别为0.824、0.697、0.856、0.815;GT分析得出的概化系数分别为0.879、0.904、0.879、0.878,可靠性指数分别为0.674、0.863、0.869、0.797。结论CTA系统评分与临床专家等级评价的一致性较高。; 卢燕李国建何惧张颖; 关键词：医师资格考试概化理论可靠性指数

美国医师执照考试简介及中美医师资格考试比较被引量：10: 2005年; 美国医师执照考试（United States Medical Licensing Examination，USMLE）是由美国联邦医学委员会（Federation of State Medical Boards of the United States，FSMB）、美国医师考试委员会（National Board of Medical Examiners，NBME）和外国医学院校毕业生教育委员（Educational Commission for Foreign Medical Graduates．ECFMG）共同发起的行业自律性考试。; 何惧何佳陈声宇; 关键词：医师资格考试执照考试医学院校毕业生教育

日本医师制度与培养概况被引量：1: 2005年; 医学本科教育日本的医学本科教育的对象是通过入学选拔考试的高中毕业生以及完成12年学校普通课程者。日本的大学入学考试一般分为两个阶段进行：第一阶段是日本大学入学考试中心举行的统一考试，目的是考察学生高中阶段基本学科的学习情况，确定是否具备大学教育所必备的基础学历；第二阶段是在全国统考的基础上，各大学根据本专业的实际需要单独组织实施的学力考试，目的是弥补第一次统一考试的不足，; 何佳何惧郑耀光; 关键词：医师制医学本科教育入学考试高中毕业生大学教育

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