赵睿
- 作品数：8 被引量：80H指数：3
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- 大学英语课堂动机理论研究及Dornyei动机框架的应用
- 2013年
- 学习动机是影响学习成效的重要因素,本文梳理了心理学领域的动机理论研究的重要成果,将着眼点置于Dornyei的二语动机框架,着重分析了其动机因素三层面的内涵及对我国大学英语教学改革的促进作用。
- 王一镭赵睿
- 关键词：外语学习动机
- 翻译过程应着眼于原语言还是目标语言
- 2004年
- 翻译史上 ,关于“归化”、“异化”的争论由来已久。但笔者以为 ,“归化”、“异化”是两个极端 ,不适用于翻译实践中。在翻译过程中 ,应根据“目的”选择是“以原语言为准则”还是“以目标语言为准则”。
- 赵睿
- 关键词：翻译过程目标语言翻译定义文化
- 非英语专业本科生词汇学习策略研究被引量：11
- 2008年
- 使用认知语言学中的技能习得理论和信息处理深度理论,以大学非英语专业一年级和三年级学生为调查对象,采用问卷、词汇量测试、SPSS等工具,研究了非英语专业大学生的词汇学习策略使用情况。结果表明:大学生普遍能使用多种词汇学习策略,但集中于频繁地使用几种策略;低年级学生比高年级学生更频繁地使用多种策略,特别是认知策略和元认知策略;善学者与不善学者在有些词汇学习策略的使用上存在差异。
- 赵睿段燕红
- 关键词：非英语专业本科生词汇
- 语言监控理论及其对语言教学的启示
- 2005年
- 文章认为,“语言监控理论”虽遇到了来自各方的批评,但也不断带给语言教学以新的启发。
- 赵睿
- 关键词：语言教学语言知识
- 后殖民语境下“文明”寻找“野蛮”之旅——解构康拉德小说《黑暗的中心》和电影《金刚》
- 2008年
- 后殖民主义是当代西方重要的批评理论,其实质是西方对非西方第三世界国家的一种文化侵入。本文以后殖民主义理论为依据,平行解构《黑暗的中心》和《金刚》中所掩藏的虚伪的西方"文明"。本文作者认为,《黑暗的中心》和《金刚》这两部作品在西方"文明"寻找并探索"野蛮"异域的主题方面有着异曲同工之处。小说《黑暗的中心》和电影《金刚》的旅程不仅是地理意义上的探索,更是西方"逻各斯"中心主义的解构之旅。
- 马新赵睿
- 关键词：《黑暗的中心》《金刚》东方主义
- 论以学生为中心的教学模式与大学英语教学改革被引量：61
- 2005年
- "以学生为中心"是英美学者在语言学、心理语言学、应用语言学、二语习得理论研究中提出的一种教学理论。"以学生为中心"的教学理论与模式区别于"以教师为中心"的传统教学理论与模式,但它又是在由教师主持教学的环境中实施的。要在认识学生的学习规律、认知特点、影响学习的情感因素、学生的个体差异以及学生的需求的基础上来设计和组织英语教学。这正是大学英语教学改革的重点所在,即首先要有观念和理论认识的更新,从而提高教师的英语教学理论水平和教学实践能力,搞好大学英语教学改革。
- 李耸赵晓丹赵睿
- 关键词：以学生为中心大学英语教学
- 我国“一流大学”人才培养目标优化研究被引量：8
- 2018年
- 探究我国"一流大学"人才培养目标优化问题对于我国建设"世界一流大学"意义重大。我国一流大学的人才培养目标重视家国情怀和社会责任、专业知识、创新和实践能力、道德品质、国际视野,重视培养实用型、高素质人才,但是缺少全球公民素养、人文情怀、科学精神、终身学习能力和人生理想等特征,对培养国际化人才和全球领导者的重视程度有待提高。我国一流大学要在坚持中国特色的前提下,在全球大环境中重新定位和优化人才培养目标。
- 赵睿赵睿
