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廖家斌

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：天津师范大学数学科学学院更多>>
相关领域：理学文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇理学

主题

  • 4篇数学
  • 3篇教师
  • 3篇教学
  • 2篇数学教师
  • 2篇数学教学
  • 1篇信息技术
  • 1篇学校教育
  • 1篇数学概念
  • 1篇数学教学效率
  • 1篇数学解
  • 1篇数学解题
  • 1篇数学探究
  • 1篇数学探究能力
  • 1篇数学学习
  • 1篇教学效率
  • 1篇教育
  • 1篇解题
  • 1篇解题能力
  • 1篇夸美纽斯
  • 1篇画板

机构

  • 4篇天津师范大学

作者

  • 4篇廖家斌
  • 2篇王光明
  • 2篇钟强
  • 1篇李光辉
  • 1篇严家丽

传媒

  • 2篇数学之友
  • 1篇数学教育研究
  • 1篇第14届亚洲...

年份

  • 2篇2010
  • 2篇2009
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
波利亚四阶段解题理论的应用探索
2009年
长期以来，怎样有效地解题以及怎样有效地帮助学生提高解题能力一直是困扰数学学习者以及中学数学教师的一个重要问题．要想解决这一问题，首先应该弄清什么样的思维才是有效地数学解题思维过程．著名数学家G．波利亚在《怎样解题》中将数学解题划分为四个阶段：首先，我们必须了解问题；
廖家斌钟强
关键词：波利亚数学解题数学教师数学学习解题能力
国际数学教育委员会秘书长BernardR．Hodgson谈数学教学效率
2010年
1研究背景 早在1632年，夸美纽斯在《大教学论》序言中就写到：著作《大教学论》目的就是改进学校教育；要让老师因此而少教；让学生因此而多学，让学校充满欢乐，而不是厌烦和高压．到了20世纪，教育家巴班斯基系统研究了教学优化问题．我国著名的青浦数学教改之所以成功，原因之一是他们拥有先进的教育理念，他们认为平庸的教师叙述，好的教师讲解，优秀的教师示范，
严家丽李光辉廖家斌钟强王光明
关键词：数学教学效率国际数学《大教学论》学校教育教师讲解夸美纽斯
利用信息技术培养学生的数学探究能力——《几何画板》在培养学生数学探究能力中的应用
新一轮的教育改革非常重视对学生的探究能力、创新思维的培养。数学作为培养学生思维的重要学科，在这方面有着更高的要求。随着信息技术的发展，计算机在基础教育中已经得到广泛的应用，但通过调查发现教学活动中主要还是侧重于教师对教学...
廖家斌
关键词：数学教学信息技术数学探究能力《几何画板》
文献传递
概念课中的高效率教学行为研究
2010年
数学概念在数学中起着重要的作用，它是组成数学大厦的基石，是一切数学原理、公式推导的基础，要想学好数学，没有扎实的概念功底是不可能的，南京师大附中数学特级教师陶维林曾说过：“数学玩的是概念，不是技巧”．一个优秀的数学教师，必须具有帮助学生有效掌握数学概念的教学能力．
廖家斌王光明
关键词：教学能力数学概念数学教师
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