邢广陆
- 作品数：19 被引量：58H指数：4
- 供职机构：青岛职业技术学院更多>>
- 发文基金：山东省教育科学“十二五”规划课题山东省职业教育与成人教育科学研究“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 美国社区学院与我国高职院校会计核算制度的比较与借鉴被引量：1
- 2012年
- 随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的全面实施,与教育体制机制改革相适应,高职院校的会计核算也在积极改革。我国高职院校应借鉴美国社区学院会计核算及会计信息披露的一些做法,探索改进会计核算制度,尤其是改革教育成本的核算,提高会计信息的有用性。
- 邢广陆
- 关键词：会计核算教育成本核算信息披露信息质量高等职业院校
- “以学生为中心”的高职课程立体考核评价模式探索与研究被引量：23
- 2015年
- 高职课程评价模式的改变对高职教育的人才培养质量具有重要影响,"以学生为中心"的"点、线、面"的立体考核模式,是以学生为中心,强化过程化考核评价,引入第三方学业评价进而形成的课程考核评价模式。该模式强调学生在学习过程中的主体地位,教师要从学生个体需求出发,兼顾学生可持续发展的需要,经过实证验证,该模式具有可行性和适用性,对高职课程评价模式改革具有借鉴意义,对人才培养质量的提高具有裨益。
- 邢广陆官海滨韩澍宋艳玲
- 关键词：高职课程课程评价
- 基于组织协同理论的高职院校组织结构改革被引量：4
- 2020年
- 针对当前高职院校的内部组织结构与其时代使命存在不适应的问题,借鉴组织协同理论的序参量协调发展原则和适度无序原则,提出将组织战略目标作为序参量,在高职院校内部建立战略中心型组织结构。围绕组织战略目标,设立人才培养、科学研究和社会服务三大业务单元,信息沟通、人力资源、环境、财务、质量保证、信息技术等六大支持单元。运用平衡记分卡、战略地图等工具,通过战略目标任务链接组织各单元,提高组织实现战略使命的效能;运用积极的内部授权与分工,调动教职员工与利益相关者的积极性,围绕战略目标任务,充分发挥主观能动性,形成“1+1>2”的系统协同效应。
- 邢广陆
- 关键词：高职
- 组织协同战略在高职教师绩效评价中的应用研究被引量：1
- 2018年
- 基于绩效评价对于提升教师绩效,进而保障人才培养质量的重要性,针对高职院校存在的忽视教师个体精力承受程度的"评价内容面面俱到"这一突出问题,从组织和教师个人共同发展的视角,"三全"育人的人才培养模式高职育人特点出发,借助组织协同战略构建高职教师绩效评价系统,构建实现尊重教师个体精力承受水平,扬其长、避其短,教师和学校组织共谋发展的教师绩效评价方案。
- 邢广陆
- 关键词：教师绩效评价高职
- 高职教师专业化分类与内涵建设研究被引量：1
- 2016年
- 职业院校教师专业化的发展是影响职业教育质量的关键因素,对职业院校教师专业化发展的内涵进行研究,有利于明晰教师专业化的标准和目标;对职业院校教师专业化发展的德育专业化、学术专业化、技术技能专业化、职业专业化(就业创业专业化)的分类进行研究,有利于明晰教师专业化发展的路径,促进教师个体专业化发展,形成有效的教师团队。适应高职课程向综合性一体化改革,凸显高职教育特色的趋势,高职教师个体专业化发展也从单一的发展路径走向多元综合发展。
- 邢广陆
- 关键词：职业院校教师专业化
- 论高等职业教育个体价值与社会价值的统一被引量：3
- 2013年
- 关于教育价值,一直以来是教育理论界积极探讨的重要课题,在哲学意义上的价值,一般是指客体以自身属性满足主体需要或主体需要被客体满足的效用关系,即事物对人的积极意义。高职教育的职业性和教育性决定了高等职业教育价值可以分为社会价值和个体价值。本文在对高等职业教育社会价值、个体价值分析基础上提出高等职业教育个体价值与社会价值的统一。
- 邢广陆
- 关键词：高等职业教育价值观社会价值
- 加强职业道德教育是提高高职教育质量的关键——以高职会计专业为例被引量：1
- 2013年
- 职业道德教育既是高职教育的本色所在,也是其教育性的直接体现。加强职业道德教育是提高高职教育质量的关键所在。目前高职会计专业的职业道德教育存在许多不足,需要从完善课程体系、强化实践教学、打造专业教师队伍、加强学生管理等多方面去解决。
- 邢广陆
- 关键词：职业道德教育高职教育会计教育质量
- 通过KPI跟踪分析,实现职业技术学院的精细化管理被引量：1
- 2009年
- 目前,我国职业教育院校办学模式多种多样,师生队伍构成参差不齐,资产管理水平不高,这一切都迫切需要精细化管理。由于KPI指标能实现从任务到结果的指引,是评价工作质量的直接依据,因此能够满足职业院校管理的需要。本文结合教育部颁布的相关文件,以及香港职业训练局的PI指标教学管理案例,详细阐述了KPI体系建立的整体思路,包括建立KPI执行和管理机构;确定具体的KPI指标;制定预警反馈流程及问责制度等,用来改善和提升职业院校的精细化管理工作水平。
- 邢广陆李淼
- 关键词：KPI职业院校管理
- 高职院校战略管理领导力浅析
- 2015年
- 高职院校正处在转型升级的关键时期,院校的领导力决定了学院前进的目标、改革的方向、创新的能力和发展的质量。高职院校战略管理领导力的核心是先进的战略管理思想的引领、科学的战略管理规划的制定、实施绩效管理的战略管理的运行和引进第三方评价的战略管理的评估。
- 邢广陆
- 关键词：战略管理领导力绩效管理第三方评价
- 论职业院校教师专业化发展路径被引量：5
- 2014年
- 加快发展现代职业教育,需要专业化培养高素质的专业化教师队伍。职业院校教师专业化发展,需要确立职业院校教师职业的专业地位,构建职业院校教师外部专业化和内部专业化的结构体系,改革职业院校教师专业化的职前教育、入职教育、在职教育和名师教育阶段培养培训体系,加强职业院校教师专业化的内部保障和外部保障体系。
- 邢广陆
- 关键词：职业院校教师专业化
