宋艳玲
- 作品数：3 被引量：26H指数：2
- 供职机构：青岛职业技术学院更多>>
- 发文基金：中国职业技术教育学会科研规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高职院校教学督导工作的实践与思考——以青岛职业技术学院为例被引量：1
- 2014年
- 教学质量是高职院校生存和发展的关键,教学督导工作的作用不言而喻。通过各方面的途径实现对影响教学质量要素的督导,来推动整体教学质量的不断提升,是亟待解决的重要问题。采取一系列的教学督导措施,规范、改善和创新督导工作,从而全面提高教学质量和保障人才培养质量。
- 宋艳玲马琳王晓波
- 关键词：高职院校教学督导教学质量提升
- 高职院校教学质量监控体系的探索与思考——以青岛职业技术学院为例被引量：2
- 2015年
- 高职院校内部教学质量监控体系的建设和推进,是近几年来高职教育研究的重要内容,对其现状和问题进行分析,重新探索和设计教学质量监控体系是当务之急。其体系框架应由监控组织系统、督导评估系统、信息反馈系统和保障支持系统组成,各子系统分别设置具体内容、运转模式和方法措施等。建议通过对教学过程关键点的质量控制,采取循环闭合运行机制,使各子系统相互独立又相互依存,和谐运转,从而保障和促进整体教学质量的提高。
- 宋艳玲马琳王晓波
- 关键词：高职院校教学质量监控系统
- “以学生为中心”的高职课程立体考核评价模式探索与研究被引量：23
- 2015年
- 高职课程评价模式的改变对高职教育的人才培养质量具有重要影响,"以学生为中心"的"点、线、面"的立体考核模式,是以学生为中心,强化过程化考核评价,引入第三方学业评价进而形成的课程考核评价模式。该模式强调学生在学习过程中的主体地位,教师要从学生个体需求出发,兼顾学生可持续发展的需要,经过实证验证,该模式具有可行性和适用性,对高职课程评价模式改革具有借鉴意义,对人才培养质量的提高具有裨益。
- 邢广陆官海滨韩澍宋艳玲
- 关键词：高职课程课程评价
