杨翠蓉
- 作品数：6 被引量：101H指数：4
- 供职机构：成都医学院第一附属医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 无气管切开喉裂开术患者围术期护理被引量：1
- 2016年
- 目的探讨无气管切开喉裂开术患者围手术期的护理方法。方法对声门型喉癌T1期患者15例,巨大声带息肉患者8例(共23例,均行喉裂开术,未做气管切开),根据病变性质行开放式喉小部分切除术或声带息肉切除术,术后保持呼吸道畅通,密切监测血氧饱和度,进行呼吸道护理、心理护理、饮食护理和口腔护理,观察其病情进展。结果所有患者恢复良好,无1例发生术后窒息或出血,全部患者避免了术后气管切开,效果良好。结论以气道为中心的术后护理有效地配合了无气管切开的喉裂开手术患者的恢复,减少了术后并发症,减轻了患者的痛苦,消除了患者的悲观情绪,对于临床工作有积极的指导作用。
- 郑静娄青朱力黄朝平杨翠蓉
- 关键词：喉癌气管切开护理
- 全文增补中
- 护理干预预防耳鼻咽喉术后疼痛的效果观察被引量：25
- 2013年
- 目的探讨综合护理干预预防耳鼻咽喉科术后疼痛的效果。方法将135例耳鼻咽喉科手术患者随机分为干预组68例和对照组67例，对照组采用耳鼻咽喉科常规护理，干预组患者在行耳鼻咽喉科常规护理基础上给予综合护理干预，对两组患者术后疼痛情况及患者满意度进行比较。结果干预组疼痛评估：疼痛0，Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ级分别有4，55，8，1例，对照组分别有1，42，19，5例，两组疼痛程度比较差异有统计学意义（Х^2=10．67，P〈0．05）。干预组患者满意度达97．05％，对照组患者满意度为86．55％，两组满意度比较差异有统计学意义（Х^2=4．96，P〈0．05）。结论对耳鼻咽喉科手术患者进行综合护理干预可有效缓解其术后疼痛，提高患者满意度，值得临床应用。
- 娄青袁贤凤侯楠吴树琴杨翠蓉
- 关键词：手术后医护疼痛耳鼻喉外科手术
- 一种便于佩戴的雾化仪
- 本实用新型属于雾化器技术领域，尤其是一种便于佩戴的雾化仪，针对现有的使用的过程中，需要用手扶住卡在面部，长时间使用易出现手部疲劳，从而使得面罩卡合不紧密，影响治疗效果的问题，现提出如下方案，其包括面罩和药盒，所述药盒设置...
- 杨翠蓉
- 延续护理和心理护理对喉癌患者术后疾病转归、生存质量和心理状态的影响被引量：51
- 2016年
- 目的研究喉癌患者术后疾病转归、生存质量和心理状态,探讨延续护理和心理护理对患者的康复影响,根据两种护理干预效果评价护理措施在喉癌临床治疗上的应用,借以制定切实可行的护理干预模式,提高喉癌患者的临床治愈率。方法 200例喉癌患者使用数字发生器随机分为延续护理组和心理护理组,延续护理组给予延续护理,心理护理组给予心理护理。护理干预治疗6个月后,通过喉癌手术患者的生存质量、心理状态调查,观察对比2组护理疗效。结果延续护理组ADL优于心理护理组,但HAMA和HAMD评分高于心理护理组,差异有统计学意义(P<0.05)。延续护理组躯体、角色、情绪、认知、社会功能和总体生活质量评分高于心理护理组(P<0.05)。结论喉癌患者术后疾病转归、生存质量和心理状态存在着不同的问题,实施系统规范的延续护理和心理护理会对患者产生积极的作用,能进一步加快恢复的速度,提高生存质量,使患者保持良好的心理状态。
- 杨翠蓉
- 关键词：喉癌患者延续护理心理护理心理状态
- 情景模拟教学法在耳鼻咽喉头颈外科临床护理教学中的效果分析被引量：19
- 2013年
- 目的探讨情景模拟教学法在耳鼻咽喉头颈外科临床护理教学中的效果。方法将我院2008年3月～2011年3月耳鼻咽喉头颈外科的护理实习生178名随机分为观察组和对照组，每组各89例。观察组采用情境模拟教学法。对照组采用传统讲学法；采用问卷调查、试卷考试及操作技能的方法分析情境模拟教学法与传统讲学法的教学效果。结果观察组实习生的理论知识及实践操作技能测定的平均成绩和对教学方法的评价均明显优于对照组（P〈0．05）。结论情景模拟教学法能调动护生的主动性和积极性，可增强耳鼻咽喉头颈外科临床护理教学的有效性，提高护生的临床实践能力，在临床护理教学中是一种行之有效的教学方法。
- 娄青朱力吴树琴杨翠蓉
- 关键词：情景模拟教学法护理教学
- 健康教育对鼻内镜手术后患者自我护理能力的影响被引量：5
- 2011年
- 鼻内镜手术是治疗鼻外科疾病的重要手段,由于目前术后鼻腔局部处理是长期、繁琐的过程,有时需持续半年甚至更长时间,因此,加强自我护理能力,防止各种并发症和残障,促进患者早日全面康复至关重要。由于患者出院后大多缺乏鼻内镜手术后护理的有关知识,故如何加强此类患者的健康教育。
- 娄青杨翠蓉侯楠朱力
- 关键词：健康教育鼻内镜手术自我护理
