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吴树琴

作品数：4 被引量：58H指数：3
供职机构：成都医学院第一附属医院更多>>
相关领域：医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇医药卫生

主题

  • 4篇护理
  • 2篇外科
  • 2篇耳鼻喉
  • 2篇耳鼻咽喉
  • 2篇鼻咽
  • 1篇新进护理人员
  • 1篇学法
  • 1篇医护
  • 1篇人文
  • 1篇人文关怀
  • 1篇三基训练
  • 1篇手术
  • 1篇手术后医护
  • 1篇术后
  • 1篇术后疼痛
  • 1篇疼痛
  • 1篇头颈
  • 1篇头颈外科
  • 1篇情景
  • 1篇情景模拟

机构

  • 4篇成都医学院第...
  • 1篇成都军区总医...

作者

  • 4篇娄青
  • 4篇吴树琴
  • 3篇袁贤凤
  • 2篇杨翠蓉
  • 2篇朱力
  • 1篇侯楠
  • 1篇黄欣

传媒

  • 1篇西南国防医药
  • 1篇国际护理学杂...
  • 1篇中国医药导报
  • 1篇中华现代护理...

年份

  • 2篇2013
  • 2篇2012
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
人文关怀在耳鼻喉内镜检查中的护理效果被引量：14
2012年
目的探讨人文关怀应用于耳鼻喉内镜检查中的护理效果。方法在本院耳鼻喉科护理部门推行人性化护理模式，对本院耳鼻喉科选取的110例耳鼻喉内镜检查患者，调查患者对耳鼻喉内镜检查环境、服务态度、沟通教育、护理技术四个方面的满意情况，在检查过程中实施人文关怀为主的护理模式，对110例患者进行护理效果满意度调查。结果通过人文关怀式的护理工作，110例患者对内镜检查环境满意度98．6％，对护理人员服务态度满意度97．9％，对检查中的沟通教育满意度96．8％，对护理技术满意度98．1％，总体满意度98．75％，比人文关怀式护理实施前有了明显提升（P〈0．05）差异有统计学意义。结论耳鼻喉内镜检查中的护理技术与护理态度具有同等的重要性，人文关怀是护理技术更好发挥的关键前提，人文关怀值得在耳鼻喉内镜检查中应用。
娄青吴树琴袁贤凤朱力
关键词：人文关怀护理效果
护理干预预防耳鼻咽喉术后疼痛的效果观察被引量：25
2013年
目的探讨综合护理干预预防耳鼻咽喉科术后疼痛的效果。方法将135例耳鼻咽喉科手术患者随机分为干预组68例和对照组67例，对照组采用耳鼻咽喉科常规护理，干预组患者在行耳鼻咽喉科常规护理基础上给予综合护理干预，对两组患者术后疼痛情况及患者满意度进行比较。结果干预组疼痛评估：疼痛0，Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ级分别有4，55，8，1例，对照组分别有1，42，19，5例，两组疼痛程度比较差异有统计学意义（Х^2=10．67，P〈0．05）。干预组患者满意度达97．05％，对照组患者满意度为86．55％，两组满意度比较差异有统计学意义（Х^2=4．96，P〈0．05）。结论对耳鼻咽喉科手术患者进行综合护理干预可有效缓解其术后疼痛，提高患者满意度，值得临床应用。
娄青袁贤凤侯楠吴树琴杨翠蓉
关键词：手术后医护疼痛耳鼻喉外科手术
强化“三基”训练 确保新进护理人员临床工作质量
2012年
随着我国经济的快速发展，患者不仅对自身健康的需求和对医疗服务的要求在逐步提高，而且自我保护和维权意识也在不断的增强，对护理工作提出了更高的要求和挑战。我院从2009年以来，新聘护理人员200余名，在临床工作中发现，新护士由于刚参加工作，普遍存在综合素质不高，专业知识掌握不牢固，操作技术不熟悉、不规范，自我安全防范意识差，应激能力较低等现象。培养人才和教育人才是使用人才的前提。我院护理部从强化新进护理人员“三基”培训入手，采取多项措施，进一步提升新进护理人员的理论水平和操作技能，使其尽快胜任本职工作，以保障医疗护理安全，促进护理质量的全面提高，维护医患的合法权益，为人民群众提供“安全、优质、满意”的护理服务，取得了良好的效果，现将具体做法报告如下。
娄青袁贤凤吴树琴黄欣
关键词：护理三基训练护理管理
情景模拟教学法在耳鼻咽喉头颈外科临床护理教学中的效果分析被引量：19
2013年
目的探讨情景模拟教学法在耳鼻咽喉头颈外科临床护理教学中的效果。方法将我院2008年3月～2011年3月耳鼻咽喉头颈外科的护理实习生178名随机分为观察组和对照组，每组各89例。观察组采用情境模拟教学法。对照组采用传统讲学法；采用问卷调查、试卷考试及操作技能的方法分析情境模拟教学法与传统讲学法的教学效果。结果观察组实习生的理论知识及实践操作技能测定的平均成绩和对教学方法的评价均明显优于对照组（P〈0．05）。结论情景模拟教学法能调动护生的主动性和积极性，可增强耳鼻咽喉头颈外科临床护理教学的有效性，提高护生的临床实践能力，在临床护理教学中是一种行之有效的教学方法。
娄青朱力吴树琴杨翠蓉
关键词：情景模拟教学法护理教学
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