顾润生
- 作品数：63 被引量：76H指数：5
- 供职机构：江苏省教育科学研究院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字环境科学与工程政治法律更多>>
- “学案导学”在思想政治课教学中的应用与反思被引量：3
- 2012年
- ＂学案导学＂是新课程改革以来教师们热衷于使用的一种教学模式。它是教师借助学案,引发学生自主学习,促使学生主动建构知识的教学模式。关于＂学案导学＂的价值,学界不乏溢美之词,如减轻学生的学习负担、发展学生的学习能力、提高课堂教学效率等。但事实上,如果我们不是仅仅从提高学生考试成绩的角度,而是在更广的视域里去考察＂学案导学＂的价值,就会发现,
- 顾润生
- 关键词：思想政治课导学课堂教学效率新课程改革
- 在教学层面落实思政课一体化建设
- 2024年
- 2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出:“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要,是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。”党的二十大报告进一步指出,新时代要“用社会主义核心价值观铸魂育人,完善思想政治工作体系,推进大中小学思想政治教育一体化建设”。推进大中小学思政课一体化建设,国家层面在课程标准研制、教材编写、评价改革等方面注重顶层设计,地方层面通过组建思政课一体化建设联盟、开展“同上一节思政课”活动等积极构建推进机制。作为思政课教师,在思政课一体化建设方面该有什么作为、能有什么作为,这是我们要着力思考的问题。同时,课堂是落实思政课一体化建设的落脚点,必须通过教学层面的落实,思政课一体化建设才能真正让学生受益。
- 顾润生
- 关键词：思想政治理论课思政课教学层面思想政治工作体系社会主义核心价值观
- 对毕业班“百日宣誓”的批判性思考
- 2008年
- 所谓毕业班百日宣誓，就是在中考或高考前，组织学生通过宣誓的方式，激发学生学习的积极性，以提高中考或高考成绩。目前，这种宣誓已不再局限于考前100天，而向平时蔓延，大有愈演愈烈之势。黑格尔认为：“存在就是合理。”学校组织初、高中毕业班学生进行宣誓，都会有自己的理由，或许也会产生一定的积极效果。但笔者在此不去论证其合理性，而是从另一个方面对其进行批判性思考。
- 顾润生
- 关键词：毕业班学生批判性思考宣誓高考成绩考前
- 感悟思想品德课程的价值被引量：1
- 2010年
- 从哲学角度看，价值是一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。人有人的价值，物有物的价值，一人或一物如果没有价值，也就失去了其存在的意义，课程也是如此。思想品德教师在着眼于上好每一节课的同时，还要从更高的层面去思考本课程的价值所在，这样才能抓住思想品德课程中最本质、最核心的要素，确保教学的方向不会发生偏离。
- 顾润生
- 关键词：思想品德课程感悟哲学角度教师
- 笃志力行:培育新时代伯先少年
- 2024年
- 顾润生:“伯先少年笃志力行的自觉者行动”项目的设计思路是什么?孙伟军:江苏省镇江市伯先中学(以下简称“伯先中学”)经过多年的发展,不断探索并总结经验,尝试实施“小组合作+自主管理”“小组合作+学科教学”及“四式”自觉行动。广大教师的专业素养在实践中不断提高,学校各项工作的开展努力实现由自主到自觉的发展过程。“自觉”对于教师而言,旨在强调作为教育教学活动的重要实施者,教师能够充分意识到自己的教育使命,将立德树人根本任务落实到实践中;对于学生而言,作为教育教学活动的主体,学生能够坚定理想信念,明确学习目标,提升核心素养,德智体美劳全面发展,努力让自己成长为新时代社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人。
- 顾润生孙伟军
- 关键词：课程建构
- 大胆质疑 小心求证——对蔡学之同志质疑的回应
- 2012年
- 《中学政治教学参考》（中旬刊）2012年第8期刊登了蔡学之同志的一篇文章，题为“对苏人版《思想品德》一幅漫画用意的商榷”（以下简称蔡文）。在该文中，蔡老师认为，教材作者对“功亏一篑”这幅漫画的用意理解错了。该漫画不仅不能说明找水人缺乏坚强的意志，反而恰恰说明找水人具有持之以恒的坚忍性。笔者认为，蔡老师对教材能够大胆质疑的精神是可贵的，但他提出的观点不够正确，是对教材的误读，主要体现在以下三个方面：
- 顾润生
- 关键词：教学参考思想品德漫画找水
- 对学案导学的批判性思考被引量：8
- 2012年
- 当前,学案导学成为一股热潮,一些学校、教育行政部门甚至通过行政的力量加以推广。在这种情况下,我们需要辩证地思考学案导学对师生发展的价值。在学生发展方面,学案导学容易消解学生的好奇心、降低学生的自主学习能力、不利于情感态度与价值观目标的达成;在教师发展方面,学案导学会导致课堂教学方式单一、降低教师独立备课能力、不利于教师个性教学风格的形成。因此,我们只能把学案导学作为一种方式让教师自主选择是否采用,而不能作为一种模式加以推广。
- 顾润生
- 关键词：学案导学教师专业成长过度教学
- “人们为什么有不同的价值观”教学实录及点评
- 2019年
- 说明:本课教学依据新课标的要求和现行《生活与哲学》教材的相关内容。一、教学实录【教学目标】1.结合“关停整治鄞州电镀城”这一真实情境,让学生在角色扮演中体悟不同的人为什么有不同的价值观。2.结合习近平总书记的“绿水青山就是金山银山”理论,领悟社会存在决定社会意识,从根本上把握人们为什么有不同的价值观。3.面对关停整治方案,结合自身的利益诉求,理性作出正确的价值判断与选择。在对学科知识的综合运用和对实际问题的解决中,提升政治认同、科学精神等素养。
- 严宏亮顾润生
- 关键词：教学实录价值观《生活与哲学》教学依据社会意识社会存在
- 主题探究:初中思想品德课教学的有效渠道被引量：9
- 2005年
- 人民教育出版社出版的初中思想品德教材中,每个单元的首页都设计了一个与该单元内容相配套的"主题探究".这一部分内容的设计有利于优化学生的学习方式,促使他们形成积极的学习态度和良好的学习策略,从而进一步培养他们的创新精神和实践能力.
- 顾润生
- 关键词：主题探究思想品德课教学
- 永远跟党走:新时代“小好汉”品格涵育行动
- 2024年
- 顾润生:“永远跟党走:新时代‘小好汉’品格涵育行动”项目的实施背景是什么?顾军然:2021年5月30日,习近平总书记给江苏省淮安市新安小学(以下简称“新安小学”)五(8)中队的少先队员回信,充分肯定了学校的党史学习教育,对少先队员们提出了“以英雄模范人物为榜样,从小坚定听党话、跟党走的决心,刻苦学习,树立理想,砥砺品格,增长本领,努力实现德智体美劳全面发展”的殷切希望。
- 顾润生顾军然
- 关键词：红色教育资源党史学习
