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任铭静

作品数：15 被引量：23H指数：4
供职机构：哈尔滨工业大学外国语学院更多>>
发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域：语言文字文化科学医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 10篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 7篇语言文字
  • 5篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 6篇教学
  • 5篇英语
  • 3篇外语
  • 3篇口语
  • 2篇大学英语
  • 2篇学习者
  • 2篇英语口语
  • 2篇外语教学
  • 2篇习得
  • 2篇课堂
  • 2篇互动
  • 2篇交际
  • 1篇大学英语口语
  • 1篇大学英语听力
  • 1篇大学英语听力...
  • 1篇学法
  • 1篇研讨课
  • 1篇英文
  • 1篇英语翻译
  • 1篇英语听力

机构

  • 12篇哈尔滨工业大...
  • 1篇哈尔滨工程大...

作者

  • 12篇任铭静
  • 4篇王晶
  • 2篇周之南
  • 2篇王朓
  • 1篇孟晖
  • 1篇马玉红

传媒

  • 2篇牡丹江教育学...
  • 1篇齐齐哈尔医学...
  • 1篇黑龙江教育学...
  • 1篇江苏外语教学...
  • 1篇鸡西大学学报...
  • 1篇东北农业大学...
  • 1篇双语学习
  • 1篇英语考试研究
  • 1篇哈尔滨职业技...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2008
  • 4篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2003
共 15 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
大学英语听力教学的模式与方法被引量：5
2012年
互动模式在听力教学中的应用遵循了听力理解和语言习得的规律,应用互动模式在大学英语听力教学中,在不同的教学环节,教师注重使用恰当的教学方法,能够强化语言输入,加速语言内化过程,能使学生积极热情地参与课堂活动,有效地发展学生的语言能力和合作精神。
任铭静王晶
关键词：语言习得互动模式教学方法
论交互式网络教学模式下 学习者元认知能力的培养被引量：4
2007年
在大学英语教学对学生的语言技能提出了更高的要求的环境下,注重培养学习者自主学习能力的交互式网络教学模式成为新形势下的外语教学的必然。本文阐述了交互式网络教学模式的方式以及元认知能力培养在该模式中的重要意义,同时也探讨了在该模式教学中培养学习者元认知能力的方法和途径,从而帮助他们形成自主学习意识,加强网络教学效果。
任铭静王晶
关键词：交互式网络教学元认知能力
英语阅读在提高英语口语中的作用被引量：1
2007年
全国大学英语教学改革提出要"提高学生的英语综合应用能力,尤其是听说能力"后,大家对英语口语能力的重视达到了前所未有的程度。本文旨在通过输入假设理论,词块学习和英语口语学习的自然规律,例如潜口语期等三阶段的探讨,来阐述英语阅读对提高英语口语能力的作用。
王朓任铭静
关键词：英语阅读英语口语词块
过程写作教学法在外语教学中的应用被引量：2
2008年
过程写作教学法强调写作过程的重要性而非注重写作成果,关注学生在写作过程的一系列环节中的互动性反复评改和反馈。笔者将这种教学方法应用到外语教学活动中,通过教师的有效调节,发挥学生的主体作用,促进合作学习,取得了良好的教学效果。
王晶任铭静
关键词：过程写作教学法小组合作学习外语教学
利用修正机制提高学生的口语流利程度(英文)
2007年
This paper presents a practical research on repair strategies to promote students’ fluency in the speaking course.This shows that it is effective in assisting EFLlearners to develop their communicative competence throughthe classroominteraction.Repair strategies which are of great value for the EFLclassroomteaching are also expounded.
任铭静王朓
关键词：INTERACTION
将辩论式和演讲式教学引入英语专业口语教学被引量：1
2008年
将辩论式教学和演讲式教学引入英语专业口语教学,不仅可以促进学生的语言习得,有助于培养学生的独立、深层次、多角度思考问题的能力和快速反应能力,而且可以促进学生的合作意识,提高其心理素质,可谓一举多得。
王晶任铭静
关键词：辩论式教学口语教学
促进外语课堂师生自然会话的策略研究
对于缺乏目的语使用环境的中国学生来说,外语课堂教学中的课堂互动是培养其交际能力的重要过程,因此师生之间成功的自然会话必然能够提高学生的交际能力.该文尝试使用了行动研究的方法研究外语课堂中师生自然会话,找出使学生不能积极参...
任铭静
关键词：师生互动自然会话
文献传递
慕课、SPOC与翻转课堂相结合的混合式教学模式的探讨
慕课、SPOC与翻转课堂相结合的混合式教学模式是现代信息技术与传统课堂教学相融合的具体体现,该模式足够体现了'以学生学习为中心'。哈尔滨工业大学《国际交流英语》教学团队对此模式进行了应用与实践,主要探讨了翻转课堂小班研讨...
任铭静周之南
关键词：研讨课
文献传递
恰当使用教师话语促进学习者的交际能力
2006年
教师活动作为课堂教学的主要语言输入和教学媒介,对学习者习得第二语言起着重要作用,而目前教师与学生的话语交流往往局限于问答形式,使学生的语言交际能力得不到有效培养。为此应提高教师的话语质量,使教师掌握话语策略。本文通过提炼前人的理论并结合教学行动研究,总结出一套恰当使用教师话语的策略,为学习者提供更多的使用目标语进行双向交际和意义协商的机会,并促进学习者的交际能力,对第二语言的课堂教学具有指导意义。
任铭静马玉红
关键词：教师话语交际能力二语习得
简析否定形式表示肯定意义的几种功能被引量：2
2003年
本文简要分析了英语中几种否定的形式表示肯定意义的几种功能,包括强调、修辞和表达某种感情色彩三个方面,以及其翻译过程中的要点。
任铭静孟晖
关键词：英语翻译
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