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鲁艳辉

作品数:17 被引量:47H指数:3
供职机构:湖南师范大学更多>>
发文基金:湖南省哲学社会科学基金湖南教育厅科学研究项目全国基础教育外语教学研究资助金项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学医药卫生历史地理更多>>

文献类型

  • 14篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 8篇语言文字
  • 5篇文化科学
  • 3篇医药卫生
  • 1篇历史地理

主题

  • 11篇英语
  • 8篇教学
  • 6篇大学英语
  • 5篇英语教学
  • 4篇大学英语教学
  • 4篇英语写作
  • 4篇文化
  • 4篇写作
  • 3篇学术
  • 3篇学术英语
  • 3篇搭配
  • 2篇学术英语写作
  • 2篇语料
  • 2篇语料库
  • 2篇课程
  • 2篇本科
  • 2篇NECCS
  • 2篇AD
  • 2篇搭配限制
  • 2篇V

机构

  • 16篇湖南师范大学
  • 2篇湖南中医药大...

作者

  • 16篇鲁艳辉
  • 2篇李顺祥
  • 1篇彭舜
  • 1篇谭福民
  • 1篇郭铭伟
  • 1篇曹立
  • 1篇刘立吾
  • 1篇杨滕戟
  • 1篇李江平
  • 1篇谢文玉

传媒

  • 3篇大学英语教学...
  • 2篇现代教育技术
  • 2篇药学教育
  • 1篇湖南农业大学...
  • 1篇鸡西大学学报...
  • 1篇海外英语
  • 1篇湖南文理学院...
  • 1篇湖南科技学院...
  • 1篇Chines...
  • 1篇医院与医学

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2019
  • 3篇2016
  • 2篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
医药类本科学生学术写作摘要英语语言分析被引量:1
2012年
搜集本科药学类学生毕业论文英文摘要进行语言研究与分析,主要研究其英语摘要的语言特征及表达中所存在的问题,结果表明:语块使用少,但其中三词语块相对较多;学生写作中语言表达冗长、复杂、句型单一;所使用的动词时态、语态混乱;相关表达中词汇使用欠妥,具有明显的口语化倾向。研究结果将不仅对基础阶段的大学英语写作教学有借鉴作用,而且对于第二阶段的专业英语教学具有启示意义。
鲁艳辉郭铭伟
关键词:学术英语写作语言表达ESP教学
智能写作评分系统在大学英语写作中的实证研究被引量:30
2010年
研究使用调查和定量研究方法对智能写作评分系统在大学英语写作教学中的运用进行反思性分析。结果表明,学习者对该新的写作教学方法有较好的期待。利用智能评分系统写作进行训练,对于改变学习者写作策略有一定的促进作用。其中,男性学习者在训练后写作策略的转变显著性大于女性学习者。低分组的参与者在经过系统写作训练后,写作过程中的策略使用和水平有显著性的提高。
鲁艳辉谭福民彭舜
关键词:大学英语写作实证研究
Wiki环境下的大学英语协作教学模式
2014年
基于Wiki在教育领域的发展,在大学英语教学中引入Wiki教学理念。Wiki教学模式是充分利用信息技术,教师与学生协作构建知识、分享知识,共同参与教学的一种协作式教学。wiki模式的有效开展需要教师精心的设计、不断激发学生兴趣和师生共同构建知识。Wiki教学模式着眼于提高学习者学习的参与性、创造性及协作意识。
鲁艳辉曹立
关键词:WIKI共享大学英语教学
A STUDY ON DDL APPLICATION IN COLLEGE ENGLISH TEACHING被引量:3
2008年
基于《大学英语课程教学要求》,以新的教学理念为指导,推进基于计算机和网络的英语教学是提高大学生英语学习效率和自主学习能力的必然趋势。通过数据驱动学习的教学实践,探讨该学习模式是否能引导大学阶段英语学习者利用语料库和相关检索工具进行自主学习。教学评估结果表明数据驱动学习模式优于传统授课模式。大量的真实的语言材料及学习者积极参与学习活动是带来好的学习效果的原因。
鲁艳辉
大学英语课程的定位—美国高校EFL课程的启示
2016年
随着中国教育国际化,大学英语教学越来越难以胜任"培养出能用英语进行学术学习和交流的人才"的需要。美国文理学院EFL课程模式以其突出特点对我国大学英语定位的启示。据此,作者认为大学英语课程的定位应是以通识教育为内容的通用英语学术写作课程模式(EGAP-writing course)。该模式不但能克服现下通用的教学模式的弊端,更有着其突出优势和可行性。
杨滕戟鲁艳辉
关键词:大学英语学术英语写作
英语写作教学反思:基于2015年NECCS写作题抽样分析被引量:1
2016年
以本校2015年全国大学英语竞赛题A、C类初赛考试写作部分为例,随机抽取作文样本进行数据收集。通过SPSS统计软件分析写作类答题情况及写作中的篇章结构、词汇、语法、句型、过渡词使用等数据的搜集与整理,了解学生英语写作情况。调研不同学业阶段学生类学生书面表达能力是否存在显著性差异。结果表明:写作题总分的离散程度高,学生中的写作能力差异较大。文科或理科学习背景对学生的写作能力无显著影响。A、C类考生的答题得分情况无显著性差异。不同的阅卷老师在评阅作文给分时存在显著性差异。A类考生在语法、句法结构上错误低于C类考生,在使用过渡词上高于C类考生;A、C类学生在篇章结构及过渡词的使用上存在显著性的差异,但在拼写、语法句法错误方面无显著性差异。
鲁艳辉
关键词:英语写作教学反思
“v+adv.”结构中成分搭配的机制
2006年
动词加上副词、介词或两者兼有,表达一个不可分割的完整动词概念,就构成短语动词。它由一个动词和一个或一个以上的小品词组成,在句法上充当一个动词的作用。动词与小品词之间的搭配存在一定的搭配限制,这种搭配限制在于动词与小品词的相互制约作用,这种作用体现在两方面:词汇的决定作用和语义句法限制。副词对与之联系并组成动词短语的动词具有广泛的作用,并导致了单一动词和相应的“动词+副词”的语义差异。
鲁艳辉
关键词:英语短语动词搭配限制
动词同义词的语言差异性研究——基于BNC语料库视角
2010年
引入数据驱动概念,运用语料库语言学的研究方法,利用词汇特性素描Sketch Engine检索软件工具,分别对tremble,shake,shiver,quiver等表示"身体内部存在状态"意义的同义动词进行检索。检索结果表明该类动词呈现的不同搭配关系、类联结和语义韵等语言特征。
鲁艳辉刘立吾
关键词:同义词语料库
“V+Adv”结构的成分意义相互作用机制研究
作为一种语言现象,“v+adv'’结构在社会语言的不断发展、新词层出不穷情况下仍能以较强的生命力生存和进一步扩大必然有一定的理论和实践依据。 通过回顾国内外短语动词研究的现状及目前研究发展的新...
鲁艳辉
关键词:语义特征搭配限制
文献传递
基于语料库的数据驱动模式在大学英语教学中的运用被引量:8
2009年
基于《大学英语课程教学要求》和新的教学理念,数据驱动学习模式(DDL)是提高大学生英语学习效率和自主学习能力的必然趋势。同传统的外语教学相比,数据驱动学习具备"自主学习"、"真实语言输入"、"自我探索发现"、"自下而上的归纳式学习方式"等主要特征。在大学英语教学中运用‘数据驱动学习’模式,有利于学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展。
鲁艳辉
关键词:语料库数据驱动学习大学英语教学
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