邹炳军
- 作品数：9 被引量：12H指数：2
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- 英译汉中长句翻译的策略
- 2011年
- 长句是英语的一大特色,英译汉中长句翻译是大学生较难掌握的知识点之一。根据英语长句的特点,结合前置法、综合法等五类实用的翻译策略并将其应用于翻译实践,这无疑有助于大学生翻译水平的提高。
- 邹炳军龙胜
- 关键词：英译汉长句翻译
- 元认知策略在CET-4听力短对话中的应用研究
- 2011年
- 2006年改革后的大学英语四级新题型中加大了对听力的考查力度,新大纲对听力要求做了调整。为适应改革,本研究从大学英语听力实践出发,以大学英语四级短对话题型为例,提供了元认知策略在大学英语听力教学实践中的应用模式,对元认知理论的发展做出了贡献。
- 邹炳军李婷
- 关键词：元认知策略
- 论英语商业信函的写作原则与错误分析被引量：1
- 2011年
- 商业信函(Business letters)是商务活动的重要组成部分,是商业贸易往来所使用的通信形式。本文首先介绍了英语商业信函的语言特点及写作原则,再针对当前英语商业信函中常见的错误进行了分析,最后提出如何提高英语商业信函写作水平的建议和要求,笔者希望以此来促进我国外贸业务的增长。
- 邹炳军连成亮
- 关键词：商业信函写作原则
- 大学英语网络环境下翻译教学法的新运用
- 2009年
- 大学英语网络教学的出现改变了传统的以教师为中心的单一英语课堂教学模式,特别是深刻影响到翻译教学法在教学中的实施。然而合理利用网络技术,结合任务型、交际型及合作型等新的教学理念,不仅能弥补翻译教学法本身所存在的一些不足,还能地推动翻译教学法的发展和运用,大大激发学生学习英语的兴趣,达到良好的教学效果。
- 邹炳军童长涛
- 关键词：网络教学大学英语翻译教学法
- 浅论英语阅读能力的提升
- 2011年
- 本文对很多英语学习者阅读能力不强的原因进行探讨,认为制约学习者阅读能力提高的因素主要是他们知识积累不足,缺乏必要的阅读技巧和良好的阅读习惯。笔者认为通过扩大知识积累、掌握必要的阅读技巧、养成良好的阅读习惯,广大英语学习者定能有效提高英语阅读能力。
- 邹炳军李婷连成亮
- 基于研究性学习理念的大学英语教学被引量：2
- 2009年
- 研究性学习是适应社会发展而出现的一种新的教育理念。本文通过分析、论证研究性学习在大学英语教学中应用的必要性及采取的教学措施，说明在英语教学中推广研究性学习能够使学生能够主动的获取知识，应用知识，解决问题。
- 李婷邹炳军
- 关键词：研究性学习大学英语教学
- 论大学英语三级考试中翻译题型的常用技巧
- 2011年
- 翻译题型是大学英语三级考试中重要的题型之一,据统计,考生在该题型上失分较多。在本研究中,笔者介绍了增词和省词,短语拆译,句子拆译,综合法等翻译技巧,掌握好这些技巧不但有助于提高考生的成绩,而且对其今后的英语学习也大有裨益。
- 邹炳军王燕峰
- 关键词：大学英语三级考试
- 基于多模态的英语词汇教学探究被引量：8
- 2013年
- 长期以来，英语教学普遍存在重语法、句法结构、阅读、交际能力轻词汇教学的现象。在英语课堂教学中，大多数教师重点讲解的是课文中的篇章结构、句子成分分析和语法规则等，对词汇的讲解没有给予足够的重视，致使许多学生在阅读中能够读懂文章意思，但在词汇输出（如口语、写作等）训练中不会用合适的词汇来表达意义，大大限制了学生语义拓展认知能力的发展。本文将多模态话语研究引入英语词汇课堂教学，探索多模态英语词汇教学的策略。
- 邹炳军周瑞珍甘洛荧
- 关键词：英语词汇教学多模态教学探究句子成分分析语法规则句法结构
