李虹
- 作品数：11 被引量：61H指数：3
- 供职机构：中国科学院更多>>
- 发文基金：中国科学院知识创新工程中国科学院院长基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教经济管理社会学文化科学更多>>
- 领导风格对科研团队成员创造力的影响机制研究——内部动机和LMX的中介作用被引量：38
- 2013年
- 科研团队成员的个体创造力是科研团队创新绩效的基础,团队领导的行为风格在团队成员创造力的培养过程中起着关键作用。本文利用全距领导模型研究科研团队中领导风格对团队成员创造力的影响机制,提出并验证了通过建立良好的领导-成员交换关系(高质量的LMX)以及激发团队成员的内部动机,提高团队成员创造力的多层次影响模型。本文收集了来自81个科研团队254个配对样本数据,进行结构方程模型分析,结果验证了内部动机和LMX在领导风格与科研团队成员创造力的关系中的完全中介作用。文章最后总结了研究的理论和实践意义,并提出了研究展望。
- 裴瑞敏李虹高艳玲
- 关键词：变革型领导内部动机领导-成员交换关系工作满意度
- 基于认知行为技术的压力干预评估研究新进展被引量：1
- 2011年
- 工作场所的压力问题已成为一个日益普遍的现象,鉴于工作压力对个体、组织和社会所带来的诸多负面影响,本文回顾了近5年来国内外关于CBT用于压力干预效果评估的研究,着重介绍了对于不同形式、成分的CBT压力干预的比较研究,对其研究方法、干预过程、实验设计及研究结果进行了评述。有鉴于目前我国工作场所的压力干预项目刚刚兴起,且效果评估研究相对匮乏,以期通过本文对国内外最新压力干预效果评估研究领域的介绍,从而促进我国压力干预效果评估研究的开展。
- 苏楠李虹黄悦勤
- 关键词：干预效果评估认知行为疗法
- 基于人际视角的教育科研团队互动氛围问卷的初步编制被引量：2
- 2014年
- 目的：通过编制教育科研团队互动氛围问卷，为测评国内教育科研团队人际互动氛围提供工具。方法结合专家访谈所获资料，在文献研究的基础上编制初步的教育科研团队互动氛围问卷，并以此问卷施测于378名科研院所研究生，使用SPSS 16．0和Amos17．0对所得数据进行因素分析及信、效度分析。结果教育科研团队互动氛围包括师生互动关系和研究生间互动关系两个层面，师生互动关系是5因子结构，分别命名为研究生对导师的认同、导师支持、发展性指导、个性化关怀、关系有效性，各维度的α系数在0．931～0．959，相关系数在0．743～0．879；研究生间互动关系是团队成员交换关系单因子结构。结论①教育科研团队互动氛围是个两层次、六维度的概念；②自编的教育科研团队互动氛围问卷具有较好的信度和效度。
- 高艳玲李虹裴瑞敏李连杰钱军
- 关键词：互动氛围师生互动关系
- 多源数据合成方法及其在个体创造力研究中的应用
- 2011年
- 针对目前利用多源数据的测量方法,指出现有研究方法存在的问题和可能导致的结果偏差,提出应对测量同一事物(构念、变量)的多源数据进行合成,并基于量表信度和结构效度检验的思想,给出其合成的合理性和可行性,探讨来自不同测评方所含信息的权重设计,并以变革型领导和个体创造力的研究为例进行分析.
- 裴瑞敏李虹高鹏
- 关键词：多源数据信度分析结构效度
- 个体创造力及其影响因素研究进展
- 2014年
- 文章回顾总结了心理学领域个体创造力研究的重要理论框架,分析了人际环境因素、心理变量与个体创造力的影响关系,讨论了个体创造力的理论与实证研究的现状与趋势,并据此提出了科研团队研究生个体创造力研究的新视角。
- 高艳玲李虹李连杰张为
- 关键词：社会交换理论心理变量
- 军事医学类研究生人格特征及创造力分析被引量：2
- 2014年
- 目的探究军事医学类研究生的人格特点和创造力,为军事医学类研究生的个性化培养和管理工作提供依据。方法采取整群随机抽样法,用卡特尔人格问卷(16PF)对210名军事医学类研究生进行测试。结果被试群体5种人格因子:聪慧性、稳定性、兴奋性、敢为性、幻想性的得分显著高于全国常模水平(P<0.01);另8种人格因子:有恒性、怀疑性、世故性、忧虑性、实验性、独立性、自律性、紧张性的得分显著低于全国常模水平(P<0.05);乐群性得分的离散程度最大,自律性得分的离散程度最小;男性研究生在忧虑性上得分的离散程度最大,女性研究生在兴奋性上得分的离散程度最大;男、女性研究生在有恒性、敏感性、怀疑性、世故性、自律性、情感用事-安详机警上得分差异有显著性(P<0.01),在创造力上得分(标准分接近6分)差异无显著性(P<0.05);卡特尔人格特征的适应-焦虑、怯懦-果断因素与创造力呈正相关(r=0.158,r=0.707,P<0.05);内向-外向、情感用事-安详机警与创造力呈负相关(r=-0.449,r=-0.240,P<0.01)。结论军事医学类研究生的个性特征及心理发展特质有其特殊的形态;军事医学类研究生创造力处于中等水平,他们的个性特征对其创造力的发展有一定影响作用。
- 高艳玲李虹李连杰张为
- 关键词：人格创造力
- 多年滚动开发用多目标规划型生态经济发展规划模型研究被引量：1
- 1995年
- 本文将待规划区域的国土按地貌特征进行分类，以所得的各微地貌上适宜的优化型种、养殖业模式群为措施，依据生态学、经济学与系统科学原理，建立了待规划区域的多年滚动开发的农业生态经济规划的目标规划模型。在此所用的目标规划法，更好的解决了生态经济规划中的多目标问题，使得依此所作的决策方案的实施，能够取得最令人满意的经济、生态和社会效益。并通过应用经济分析原理将时间价值模型融于目标规划模型之中，增强模型求解所得方案的适用性及可操作性。
- 李虹范文涛左俊民
- 关键词：农业生态经济
- 心理弹性干预研究被引量：9
- 2012年
- 心理弹性是指个体在遭遇处境不利压力下仍能良好适应的过程。目前国际上基于发展心理学、发展精神病理学以及脑神经科学的综合角度,对心理弹性发生机制及干预的研究日益兴盛,但中国的相关研究较少,尤其对于心理弹性干预的研究更为匮乏。该文简要回顾了西方心理弹性研究的发展阶段,总结和分析了近5年来关于心理弹性干预研究成果,着重介绍了干预研究的理假设、实验设计、实施的方法与过程、以及干预的结果,并分析西方心理弹性干预研究的特点和局限性,并对我国今后心理弹性及干预研究进行了展望。有鉴于目前我国心理弹性及干预研究刚刚兴起,以期通过本文对最新心理干预研究领域的介绍,促进中国心理弹性领域的研究。
- 李虹刘旭初
- 关键词：心理弹性
- 教育科研团队互动氛围对个体创新能力的中介影响机制研究被引量：2
- 2012年
- 目的研究教育科研团队中互动氛围对个体创新能力的影响及其机制,为指导创新型人才培养提供理论依据。方法通过专家访谈,借鉴成熟量表,构建师生互动关系量表,并以某军队医学科研院所的研究生及其导师为研究对象,分别对研究生及其导师进行问卷调查,最后将学生和导师问卷进行配对,得到有效配对数据159份,构建师生互动关系、团队成员交换关系和个体创新能力相关关系的结构方程模型以及验证中介影响机制的结构方程模型;采用SPSS和AMOS的统计方法检验互动氛围对个体创新能力的中介影响机制。结果关系结构方程模型和中介影响机制的结构方程模型的拟合指标均达到了良好的水平,路径系数达到了0.001的显著水平,验证了所提出的假设。结论互动氛围中的师生互动关系对团队成员交换关系有正向影响,并最终影响团队成员的个体创新能力。互动氛围对个体创新能力的影响作用通过内部动机、自我效能和心理安全起作用。内部动机通过影响工作卷入行为,以及心理安全感通过影响知识共享行为对个体创新能力产生正面影响。
- 高艳玲李虹裴瑞敏钱军王淑兰
- 关键词：互动氛围师生互动关系
- 军队科研院所研究生人格特征与心理健康状况调查研究被引量：7
- 2013年
- 目的研究军队科研院所研究生的人格特征与心理健康状况,分析两者之间的相关关系。方法针对210名军队科研院所研究生,采用卡特尔16种人格因素问卷(16PF)、抑郁自评量表(SDS)、大学生人格问卷(UPI)进行测量。结果被试群体的心理卫生问题、抑郁问题检出率分别为0.95%和9.05%;被试群体在4种人格维度:稳定性(C,P<0.001)、兴奋性(F,P<0.001)、敢为性(H,P<0.001)和幻想性(M,P<0.05或P<0.01)的平均分数高于全国常模水平,而在6种人格维度:怀疑性(L,P<0.001)、忧虑性(O,P<0.001)、实验性(Q1,P<0.001)、独立性(Q2,P<0.001)、自律性(Q3,P<0.001)和紧张性(Q4,P<0.001)的平均分数低于全国常模水平。此外,男性被试群体在聪慧性(B,P<0.001)人格维度和女性被试群体在乐群性(A,P<0.05)人格维度上的平均分数显著高于全国常模水平,而女性被试群体在2种人格维度:有恒性(G,P<0.001)和敏感性(I,P<0.05)上的平均分数显著低于全国常模水平;被试群体在8种人格维度:C(-)、H(-)、L(+)、O(+)、Q4(+)、适应与焦虑(X1,+)、心理健康(Y1,-)、专业成就(Y2,-)上的分数与心理健康水平(SDS、UPI的得分)存在着中等程度以上(r>0.4或r<-0.4)的相关关系。结论与国内同类群体相比,军队科研院所研究生的心理健康状况较好;在人格特征方面,军队科研院所研究生在"C"、"F"、"H"、"M"等人格维度上的得分显著高于全国常模水平,而在"L"、"O"、"Q1"、"Q2"、"Q3"、"Q4"等人格维度上的得分显著低于全国常模水平。男性研究生在"G"、"I"、"L"等3项基本人格维度的得分显著高于女性研究生;而女性研究生在基本人格维度世故性(N)、Q3和次级人格维度"感情用事与安详机警(X3)"的得分显著高于男性研究生,且与全国女性成年人的常模相比较,女性研究生的显著人格特征是心理兴奋性"F"要明显高于平均人群,说明与全国女性的平均水平相比,军队科研院所的女性研究生�
- 高艳玲李虹李昂李连杰
- 关键词：人格特征心理健康
