于莉莉
- 作品数：19 被引量：42H指数：4
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- 对“两课”的主体性特征及相应教学方法的探讨
- 2005年
- “两课”具有教学目标的理想信念性、教学内容的内化性和教学过程的思维方法性等主体性特征,对此要采取感染式、启发式、引导式等相应的教学方法,以增强“两课”的教学效果。
- 于莉莉李丽红
- 关键词：主体性教学方法
- 政务公开在我国政治文明建设中的作用被引量：4
- 2005年
- 政务公开可以为加强和改善党的领导提供有利条件,可以夯实社会主义民主建设的基础,也是实现依法治国方略的重要手段,从而构筑起一个坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一的平台,在我国政治文明建设中发挥重要作用。
- 李丽红于莉莉
- 关键词：政务公开政治文明依法治国
- 解放思想、实事求是和与时俱进被引量：1
- 2003年
- 解放思想、实事求是、与时俱进是一脉相承的 ,是马克思主义在中国新的发展。从理论的角度来说 ,三者达到了马克思主义认识论、唯物论、辩证法的有机统一 ,达到了“主体性———客观性———时代性”的有机统一。从实践来看 ,解放思想、实事求是、与时俱进是相辅相成、有机统一的。可以说 ,解放思想是前提 ,实事求是是基础 ,与时俱进是目的 ,在新时期 ,我们要坚持三者的有机统一 。
- 于莉莉李丽红
- 关键词：实事求是
- 高校思想政治理论课教学改革的困境与出路被引量：6
- 2006年
- 现行的思想政治理论课教学改革尝试陷入了减少教学供给的误区,迎合并助长了学生学习有效需求不足的消极心态．对教和学产生了政策性误导,必须在准确把握思想政治理论课教学时代脉搏及其改革所处困境的基础上．以新思路寻找高校思想政治理论课教学改革的有效途径。
- 肖松柏于莉莉
- 关键词：思想政治理论课教学改革
- 试探教育均衡发展和广东社会发展问题被引量：1
- 2006年
- 本文分析了教育促进社会发展的功能,同时认为广东的经济发展面临丧失优势的根本原因是教育滞后和教育不均衡。其出路是利用已有优势,解决教育滞后和教育失衡问题;要解决这些问题,就必须转变观念和建立创新机制。
- 于莉莉
- 关键词：教育均衡
- 高校师德建设“道器”论——广州大学师德建设调研分析
- 2008年
- 文章以师德的"道一器万"结构演化律为分析基础,从师德资源观点切入,围绕师德建设的实操性、长效性的客观机理,对学校有形(器化)的和无形(潜形)的师德资源建设的再认识,提出了高校师德建设中道德如何校园化的问题,并对此进行一些对策探讨。关于如何长期持久有效发挥师德作用的"道器"机制的调研,为进一步建立完善的可操作化和可视化的器理机制打下基础,更为高校进行师德建设提供了参考价值。
- 陈万鹏于莉莉刘谞
- 关键词：道器师德建设
- 试论大学生的自我教育和自我管理
- 1989年
- 一、从大学生“自我意识”的特点谈大学生自我教育、自我管理的必要与可能这里的“自我意识”不是有些人所理解的以自我为中心的个人主义意识,而是指为人类所独有的心理活动。具体地说是人对自己的身体,思想行为的活动状况的意识。一个成年人若无“自我意识”会连起码的正常生活都难以进行。若一个人自我意识减弱,则会发生行为异常。
- 屠鹤云凌苏心谢小琼于莉莉
- 关键词：自我教育教育才能自律精神政治教育性格内向自我认识
- 国家助学贷款政策实施中的大学生诚信问题研究被引量：2
- 2008年
- 国家助学贷款政策实施中存在着大学生诚信缺失问题。解决的对策:一是大力开展诚信教育,培育大学生的诚信意识;二是健全大学生信用制度,加大"失信"惩罚力度;三是做好毕业生就业工作,提高学生的守信能力;四是净化社会大环境,营造大学生的守信氛围。
- 于莉莉
- 关键词：国家助学贷款大学生诚信问题
- 广州市区域学校教学满意度的调查研究被引量：2
- 2009年
- 学校教学过程包括教师、学生、教学条件三大要素。基于这一认识,本研究从教师教学态度与讲课效果、学生学习效果、现代教学设备使用情况三个维度设计问卷内容并开展实证调查。调研结果显示广州市区域学校间教学满意度差异大,广州市在推进区域师资力量均衡、区域教育质量均衡与区域物力资源配置均衡方面,仍有较大改进的空间。
- 于莉莉曾小军李海燕
- 关键词：教学满意度实证调查
- 教育观念创新二题
- 2003年
- 随着知识经济的到来,教育价值观将会发生深刻的变化:教育作为人力资本进入经济领域,教育对经济的促进作用越来越大,教育产业化和社会教育化成为时代要求的变化趋势,知识生产率逐步代替劳动生产率成为经济持续良性增长的主要动力。教育发展也将发生深刻变化:教育不仅是个人—社会间的文化传承,更是个人、社会发展的基础和动力,是个人、社会相统一的文化创造。
- 于莉莉李海燕
- 关键词：教育观念教育价值观教育发展观知识生产率劳动生产率教育发展
