合肥师范学院教育系
- 作品数：131 被引量：468H指数：10
- 相关作者：谈儒强黄石卫汤燕阮越承孝敏更多>>
- 相关机构：南京师范大学教育科学学院南京师范大学教育科学学院课程与教学论研究所河北大学教育学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省教育科学规划项目安徽省高等学校优秀青年人才基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生历史地理更多>>
- 高师毕业生焦虑倾向调查研究被引量：2
- 2009年
- 采用"状态—特质焦虑量表(STAI)",对300名即将毕业的高师大学生焦虑状况进行抽样调查,分析高师毕业生的焦虑状况。结果发现,高师毕业生焦虑状况在男女、文理科、非独生子女与独生子女、城乡之间存在不同水平的差异。
- 刘文文谢威士
- 关键词：高师毕业生状态焦虑特质焦虑
- 高中文理分科的国内外状况和现实思考
- 2010年
- 目前,取消高中文理分科的呼声越来越强烈。如果要取消高中文理分科,其前提条件是:整合高中课程,转变和提升教师的教育理念,真正实现文理渗透;降低学科难度,改革高中评价方式和高校招生方式;提升教师素养,注重文理隐性渗透。
- 李群
- 关键词：文理分科文理渗透
- 中国女子职业教育的滥觞与初步发展被引量：1
- 2007年
- 晚清至1927年为中国女子职业教育滥觞与初步发展时期,女子职业教育体系得以初步建立。受当时中国政治、经济、思想文化等多种因素的影响,女子职业教育迈出了艰难而又令人鼓舞的一步,为以后女子职业教育发展铺平了道路,提供了可供借鉴的经验。
- 张珍珍
- 关键词：女子职业教育滥觞
- 生命意义视角下的高校心理健康教育被引量：3
- 2007年
- 生命意义视角下的高校心理健康教育,要关注所有学生生命的长远发展,为不同的生命个体开启不同的发展方向;教师与学生相互激发与和谐共生;倡导大学生自助式心理健康教育,注重生命价值的自我体验;通过加强校园文化建设,使高校成为学生生命成长的精神家园。
- 陈庆华
- 关键词：心理健康教育高校大学生生命
- 从教会事业走向国家事业——英格兰民众教育发展的历史路径探析被引量：2
- 2012年
- 英格兰民众教育是随着英格兰教堂的产生而萌芽的。大致可以分为三个阶段,即作为教会事业的阶段、作为慈善事业的阶段和走向国家事业的阶段。历经近1200年的实践,英格兰人认识到"教育和培养"是国家的一件大事,英格兰民众教育最终走向国家事业,具体表现在颁布工厂法、建立教育管理的专门机构等5个方面。英格兰民众教育的发展对现代英国国民教育制度的建立做出了重要的贡献,也孕育了19世纪英格兰民众教育思想。
- 朱镜人
- 关键词：民众教育
- 平衡中的突破：新建本科院校学科建设目标与路径选择被引量：6
- 2010年
- 高校学科建设是学校工作的龙头,是大学人才培养、科学研究和社会服务三大功能的基础。新建本科院校如何加快学科建设,凝练学科方向,营造学科建设环境,汇聚学科队伍,是新建本科院校提升办学内涵的根本。将新建本科院校定位于应用型本科院校,不是要削弱或忽视学科建设,而是要明确并突出应用型学科方向,规制主导学科专业的发展,使学科建设成为专业构造调整的支撑。新建本科院校培育学科方向的路径是紧扣办学定位构造学科建设机制、以学科方向规制专业建设、探究产学研结合的有效模式。
- 唐洁
- 关键词：新建本科院校学科方向
- 教化之基 养正之所 贤才之薮——以清末以降合肥地区私塾教育为例被引量：2
- 2010年
- 私塾教育是我国宝贵的教育遗产,必须重估其价值。在中国教育史上,私塾为教化之基、养正之所、贤才之薮、学术事功之根柢、基础教育之主要承担者。居皖之中的合肥,私塾教育长期承担着本土教化之责,发挥着化民成俗、导民向善、培养人才的作用。
- 谈儒强
- 关键词：私塾私塾教育社会教化
- 成绩排名的学校制度知识依据及其批判被引量：4
- 2008年
- 以班级授课为特征的现代课程与教学制度是社会建构的产物,它依赖于一定的价值观和方法论作知识支撑,成绩排名是这种知识逻辑的实践展开,它们本质上是同谋的关系。成绩排名有知识依据,但陷于悖论,交织着当下教育的种种矛盾。革除成绩排名的弊端,需要提高教师素质,改革评价模式,但更要反思其知识基础。教育理论工作者有责任为课程与教学制度设计探究新的知识依据。
- 顾云虎
- 关键词：成绩排名
- 论班级弱势学生群体的社会资本缺失被引量：1
- 2010年
- 班级学生的社会资本对于学生人力资本的获得乃至班级有价值物的获得具有重要影响。班级弱势学生群体的形成固然有学生自身的因素,但师生关系、生生关系、亲子关系中具有人格特质的的期望与标定、信息阻隔、排斥与隔离、规范与权威等社会资本的缺失影响弱势群体的发展。我们应据此提出相应的教育对策。
- 汪昌华
- 关键词：班级弱势群体社会资本
- 大学生害羞与自我概念的相关研究被引量：3
- 2011年
- 采用害羞量表和田纳西自我概念量表对356名大学生进行了调查,研究了大学生害羞与自我概念的相关关系.结果显示,大学生群体中普遍存在害羞现象,害羞者占61.5%,不同性别、年级、专业之间差异不显著,不同出生地之间差异显著,出生于乡村/镇的大学生害羞得分高于来自城市的大学生;大学生自我概念总体上较积极,但在生理自我、心理自我、社会自我3个因子上得分较低,不同性别、年级、专业、出生地之间差异不显著;自我概念与害羞显著相关.大学生害羞与自我概念存在密切的关系,提升大学生的自我概念可以有助减缓大学生害羞行为.
- 徐晓波方明谢威士
- 关键词：大学生害羞自我概念心理健康
