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北京科技大学教育经济与管理研究所

作品数:117 被引量:745H指数:15
相关作者:曲绍卫郭德侠刘晶毛祖桓纪效珲更多>>
相关机构:北京师范大学教育学部北京大学教育学院中央财经大学高等教育研究所更多>>
发文基金:国家社会科学基金全国教育科学规划课题北京市教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学经济管理自动化与计算机技术政治法律更多>>

文献类型

  • 104篇期刊文章
  • 11篇会议论文

领域

  • 110篇文化科学
  • 16篇经济管理
  • 2篇自动化与计算...
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律

主题

  • 45篇教育
  • 29篇高校
  • 26篇大学生
  • 14篇教师
  • 12篇大学生资助
  • 10篇绩效
  • 10篇工科
  • 9篇金融
  • 9篇金融危机
  • 8篇实证
  • 7篇实证分析
  • 7篇绩效评估
  • 7篇教学
  • 7篇后金
  • 7篇后金融危机
  • 7篇高等教育
  • 6篇资本
  • 6篇课程
  • 5篇义务
  • 5篇义务教育

机构

  • 115篇北京科技大学
  • 6篇北京师范大学
  • 6篇北京航空航天...
  • 6篇中央财经大学
  • 5篇中国农业科学...
  • 4篇北京大学
  • 3篇北京联合大学
  • 1篇北京服装学院
  • 1篇北京教育学院
  • 1篇北京化工大学
  • 1篇宁夏大学
  • 1篇北京工业大学
  • 1篇重庆工商大学
  • 1篇首都师范大学
  • 1篇扬州大学
  • 1篇山东师范大学
  • 1篇广西壮族自治...
  • 1篇普林斯顿大学
  • 1篇教育部高等教...
  • 1篇成都师范学院

作者

  • 49篇曲绍卫
  • 30篇郭德侠
  • 11篇刘晶
  • 9篇纪效珲
  • 8篇范晓婷
  • 7篇韩晨光
  • 5篇马永红
  • 5篇楚江亭
  • 5篇谷贤林
  • 5篇郭德红
  • 5篇崔艳
  • 5篇马世洪
  • 4篇杨晓明
  • 4篇李清贤
  • 3篇李廷洲
  • 2篇齐书宇
  • 2篇靳宏
  • 2篇杨峰
  • 2篇陈晓宇
  • 2篇魏力

传媒

  • 14篇北京科技大学...
  • 7篇中国高等教育
  • 7篇教育与经济
  • 7篇2011年大...
  • 5篇当代教育科学
  • 4篇教育发展研究
  • 4篇教育经济评论
  • 3篇首都师范大学...
  • 3篇比较教育研究
  • 3篇清华大学教育...
  • 3篇高等理科教育
  • 3篇北京教育(高...
  • 3篇2011年中...
  • 2篇职教论坛
  • 2篇中国高教研究
  • 2篇实验技术与管...
  • 2篇学位与研究生...
  • 2篇中国教师
  • 2篇中国高校科技
  • 1篇教育与职业

年份

  • 9篇2023
  • 2篇2022
  • 12篇2021
  • 4篇2020
  • 6篇2019
  • 3篇2018
  • 7篇2017
  • 5篇2016
  • 8篇2015
  • 7篇2014
  • 11篇2013
  • 17篇2012
  • 13篇2011
  • 5篇2010
  • 1篇2005
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2001
  • 2篇2000
117 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
人工智能时代人力资本对现代服务业就业的影响研究被引量:3
2020年
文章试图回答如何从人力资本角度发挥人工智能对现代服务业的就业促进,减少可能的就业替代.在就业实现和高质量就业的基础上,实证研究验证了进入人工智能时代从事现代服务业的大学毕业生不会被机器人取代,而是需要更多的人力资本储备.研究结果还表明,从劳动力市场出发,现代服务业对高层次应用型人才有很大需求空间;从个体出发,技术创新能力和服务创新能力为现代服务业的就业实现提供人力资本保障;从高校出发,国际化学习和赛事平台等支持环境能够帮助毕业生增强社会适应性以及对现代服务业的认知水平.因此,"双一流"建设高校应进一步遵循教育与社会关系的外部发展规律,及时调整专业培养方案和培养模式,注重人工智能与其他专业的融合,在现代服务业就业实现的基础上助推高质量就业.
于苗苗
关键词:人工智能现代服务业人力资本高质量就业
大学工科教师教学专长的构成及发展研究——基于德雷福斯技能获得模型的分析
2019年
德雷福斯技能获得模型研究了学习者从新手到专家的发展阶段,强调了技能的学习是一项探索性的实践活动,其重要特征是“做中学”,它对工科教师教学专长的发展有重要启示。深入分析工科教师教学专长的构成要素,并把教学专长的发展分为新手、熟练、精通和专家四个阶段,分别阐述了各个阶段的发展目标、主要任务和努力方向,以使更多的工科教师能够实现从新手到专家的转变。
郭德侠崔艳
关键词:工科教师教学专长
2001—2009年我国高等教育经费来源结构及其变动分析被引量:17
2012年
2001—2009年,我国普通高等教育经费来源结构的变动,更多地体现为对我国市场经济改革的一种回应。它主要表现为:财政性教育经费的比重自2001年起逐年下降,至2008年起又开始回升;多渠道筹措教育经费的局面仍不明朗。在此期间,高校财政收入的增长率低于非财政收入的增长率,整个高等教育的财政结构仍然呈现出以财政拨款和学杂费为主的二元化格局,而其中的学杂费所占比例更是逐年攀高。教育经费来源多元化的目标尚未真正实现。
郭德侠杨绮雯
关键词:高等教育
美国学科分类系统(2020)的变化逻辑及启示
2023年
2020年美国教育部国家教育统计中心公布了十年一版的学科分类系统,其中在数量、范围上有比较重大的更新,深入分析这些变化,可得出此次美国学科分类系统更加注重“人本精神”和“普遍联系”的变化逻辑。由此启示中国学科目录的设置与调整应重视分科与融合的联系,加强规制与灵活的融合,注重以人为本的理念,培育新学科的产生。
张飞龙马永红于苗苗
关键词:学科分类
国家助学贷款还款机制的问题及其完善被引量:7
2010年
受金融危机影响,大学毕业生就业难、薪酬低导致还贷违约率居高不下,这种状况严重影响到国家助学贷款政策的实施。本文归纳了我国助学贷款还款机制中存在的问题,通过借鉴国外经验,提出完善我国助学贷款的还款机制的建议。
郭德侠
关键词:国家助学贷款还款机制
我国普通高中学生资助政策执行效果评估——基于2014年全国38个省级单位的实证分析被引量:3
2015年
随着我国普通高中学生资助政策体系的建立健全,普通高中阶段的学生资助政策的贯彻落实情况成为政府的关注点之一。为充分了解当前全国普通高中学生资助政策的执行效果并推进资助政策程度进一步完善,研究针对2014年全国38个省级单位开展实证评估研究。评估结果显示,2014年全国普通高中学生资助政策执行效果良好,在意见制定、政策落实、资金管理与监督检查方面成效显著,同时在受助生认定办法、实际资助金额与比例、学生库建设以及宣传教育等方面亟待改进。在此基础上,提出加强我国普通高中学生资助政策执行力度的对策与建议。
范晓婷曲绍卫纪效珲周哲宇
关键词:政策执行效果
科教融合概念再构及研究生教育治理被引量:54
2020年
研究生教育内涵着科教融合的命题,而"科教融合"作为一个整合概念真正进入我国学术界视野还不足十年。从学术研究、政策文本、实践探索等三个视角梳理国际国内科教融合的演变历史,归纳出科教融合概念已经历了分散-结合-融合的演绎,提出二维度(广义与狭义)三层面(理念层、制度层、操作层)的科教融合概念体系。依据此科教融合概念体系,提出研究生教育中师生、社会组织、学校、政府等利益相关者的共同治理体系,鼓励研究生教育治理的科教融合有效生态构建和去中心化发展,提倡研究生教育治理的开放协同和持续改进,以期为科教融合事业进一步深入及提高研究生教育治理能力提供思路。
张飞龙于苗苗马永红
关键词:科教融合研究生教育
我国专业学位研究生城市群际流动特征及对策研究——基于2019年毕业生调研数据被引量:2
2021年
基于2019年全国调研数据,利用描述统计、卡方检验和方差分析详细刻画了专业学位研究生城市群际流动的就业地域分布、流动模式、教育支持背景、流动收益等特征。研究表明:2019年,专业学位毕业研究生城市群际流动频繁,流动率高达62.6%,城市群际流动已成就业新常态。此外,还有23.6%的在读研或择业过程中发生过城市群内流动。总体上,毕业生留在上学地城市群就业的比例较大,前期流动和未流动是主要的城市群际流动模式,教育资源配置对城市群际流动有显著影响。宏观调控区域流动初见成效,专业学位研究生教育积极响应国家战略。城市群际流动有助于专业匹配、符合社会需求等多维就业质量收益,也有助于人际交往、逻辑思维、综合素质等就业能力收益的改善。
于苗苗曲绍卫马万里
关键词:专业学位
高校科研间接成本补偿问题的比较研究被引量:3
2013年
中英美三国在大学科研间接成本的概念界定、补偿比例和补偿方式等方面各不相同。通过对中国与英美两国高校科研间接成本补偿方面的比较,明确了我国政府在高校科研间接成本补偿方面存在的问题,并针对这些问题提出了相应的对策建议。
郭德侠郭德红
关键词:高校
经济新常态下全国高校学生资助经费管理研究——基于2007-2013年学生资助发展报告统计数据分析被引量:8
2015年
随着我国经济步入中高速增长的新常态,经济发展的关注点由以往的规模与数量转向质量与效益。我国高校学生资助经费的增长已显示出增速减缓的初步趋势,财政投入与其他资金在经费来源结构中大体相当,经费分配则以国家奖助学金和助学贷款项目为主。尽管高校学生资助工作已取得显著进展,但仍存在投资优势弱化、政府主体地位不显著、社会各界投资积极性较低及经费管理效益有待考量等问题。为适应经济新常态并加强全国高校学生资助经费的科学管理,应当创新资助育人模式、增加财政投入并调整政府行为方式、引导社会各界对资助项目的关注及定期开展资助评价活动。
范晓婷曲绍卫
关键词:高校学生资助
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