华东师范大学心理与认知科学学院心理学系
- 作品数：2,115 被引量：23,325H指数：73
- 相关作者：俞文钊刘金花汤盛钦沈烈敏郭可教更多>>
- 相关机构：浙江大学心理与行为科学系中国科学院心理研究所山东师范大学心理学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学经济管理医药卫生更多>>
- 内隐态度评价的事件相关电位研究
- 态度的联结网络模型(associative network model)认为态度是相互联系的结点(Judd & Krosnick,1989),这些结点是和积极或消极的效价(valence)(表征态度知觉者的赞同或不赞同态...
- 许静梁宁建王岩
- 关键词：内隐态度事件相关电位
- 文献传递
- 心理实验教学内容更新的初步尝试——介绍三个教学实验被引量：1
- 1983年
- 随着现代科学技术的发展,在探索心理活动规律的许多方法中,实验法起着越来越重要的作用。从某种意义上说,心理学是一门以实验为基础的科学。因此,心理学实验教学是帮助学生掌握基本理论,培养学生操作技能和提高学生动手能力的重要环节。应该看到,它在培养学生严格的科学态度和辩证唯物主义世界观上也有不可忽视的作用。目前,随着我国教育事业的不断发展,心理学实验愈益受到重视。各师范院校教育系已普遍开设了实验心理学课程,与此同时,在高等、中等师范院校的心理学公共课教学中,也不断增加着演示实验和实验教学内容。
- 杨治良
- 关键词：教学实验心理活动规律实验教学内容心理学课程
- 学生道德品质自我评价倾向性的研究被引量：10
- 1985年
- 本研究采用态度测量法,让不同年龄的学生(8、11、14、17、20岁)320人对八项道德品质作自我评价,也评价他人,以探讨其自我评价的倾向性。 研究表明,学生对于优良的道德品质的自我评价一般都高于他人对他的评价;对于不良品质的自我否定则一般都强于对优良品质的自我肯定;学生道德品质的自我评价表现出年龄差异与性别差异;从小学五年级开始,自我评价发生明显的转折,接近高年级而远离低年级,表示出该年龄阶段有特殊意义。
- 时蓉华王伟
- 关键词：自我评价道德品质年龄差异自我否定自我肯定年龄阶段
- 关于任务价值的年级与性别差异的研究被引量：1
- 2005年
- 该研究通过任务价值量表对245名被试进行测查,来考察不同年级、性别的学生在数学、语文任务价值方面是否存在差异。结果表明:不同年级学生的任务价值水平存在显著差异,初中一年级是促进学生提高任务价值水平的重要时期;男生对数学的内在价值高于女生,女生对语文的内在价值高于男生;价值的不同成分与学业成绩的关系因年级不同而有不同表现。
- 杨秀文杨俊岭
- 关键词：年级性别学业成绩
- 内隐情感记忆实验研究Ⅰ：精神分裂症情感记忆特征被引量：11
- 1996年
- 情感障碍是精神分裂症（简称Ｓｃ）的特征性临床症状之一。根据Ｔｕｌｖｉｎｇ和Ｄｅｎｎｙ等的工作，情感障碍与内隐外显情感记忆之间可能具有不可忽视的潜在联系。而这种联系是否确实存在又缺乏有力的依据。本实验以此为设计背景进行研究。结果发现：（１）二次语义加工后，正常被试的外显、内隐记忆对积极型单字及消极单字的再认率和残字补全率无显著差异。Ｓｃ被试的外显记忆积极、消极之间无差异。内隐记忆则出现消极高，积极低的现象，两种记忆发生了实验性分离；（２）Ｓｃ被试再认的总体水平低于正常被试，残补率无差异；（３）Ｓｃ被试积极型单字的再认率与正常被试无差异，消极型偏低。相反积极型单字残补率低于正常被试，消极型与之无差异；（４）Ｓｃ被试的外显、内隐记忆的Ｂ＂均较正常被试高，证明其判断标准掌握较之宽松，无意识影响大。本实验结果说明，Ｓｃ被试与正常被试记忆具有能力和情感上的差异。强化加工意义变量使Ｓｃ被试知觉型内隐记忆的启动效应出现特殊的情感选择性。Ｓｃ被试的外显记忆破坏，内隐记忆完好，进一步证明外显和内隐记忆是两个相对独立的记忆系统。Ｓｃ被试的记忆普遍受无意识影响较正常被试明显。
- 杨治良刘素珍赵华吴梦麟
- 关键词：精神分裂症情感障碍内隐记忆
- 不同教师群体激励因素的比较研究被引量：4
- 2007年
- 本研究选择云南曲靖和浙江宁波的两所师范学校作为研究对象,以教育人种学研究方法为基本方法,通过现象分析、个案访谈、问卷调查、文献分析等途径,对不同地区教师群体的工作积极性状态及其原因进行了实证性对比研究,得出以下结论:竞争压力和相对报酬之间的相互关系是决定不同教师群体工作积极性大小的两个关键因素。其中竞争因素的激励功能相对较强。竞争压力大小与相对报酬高低之间的相互关系影响着群体激励力量的大小。
- 马鹰李晓文
- 关键词：教师群体
- 关于青少年情绪和行为障碍的诊断和矫治被引量：4
- 1999年
- １青少年情绪和行为障碍的由来随着社会经济生活的不断发展，人类的生活环境不断丰富，生活节奏不断加快，青少年的心理特点也发生着明显的变化。当今的青少年显得比较轻松活泼、思想开放，发散思维能力和创造力较强、容易接受各种不同的文化，他们的竞争意识显著增强，情...
- 邵志芳
- 关键词：情绪青少年
- 智力落后儿童的心理特点与教育被引量：1
- 1985年
- 一、智力落后儿童是特殊教育的主要对象智力落后儿童又称精神发育迟滞,也有叫弱智儿童的。在教育上,特殊儿童是发育偏离正常,需要改变普通学校的教育计划和采用大多数儿童所不需要的措施,才能得到最大限度发展的儿童。智力落后儿童是属于这种有特殊需要的儿童。下面是智力落后儿童的例子。
- 汤盛钦
- 关键词：智力落后弱智儿童言语表达能力记忆过程弱智教育
- 心理学实验在选材中应用数例
- 1986年
- 在体育比赛中,运动员的心理因素对比赛成绩影响很大。为了避免因选材不当而造成人力与物力的浪费,我们有必要将心理素质作为选材的指标之一。心理学中的实验是鉴别心理素质高低的有效手段。
- 史美毅
- 关键词：心理学实验体育比赛操作思维心理因素篮球项目
- 153例自杀未遂者流行病学研究
- 目的：了解自杀未遂者流行病学情况,为预防自杀和危机干预提供科学依据。方法：采用描述性流行病学方法,分析上海市浦东新区公利医院接诊的153例自杀未遂者资料。结果：自杀未遂者女性大大高于男性,男女比例为1：4．6,以青少年居...
- 方伟敏惠小平徐媛邱于飞
- 关键词：自杀未遂流行病学危机干预
- 文献传递
