上海师范大学教育学院
- 作品数：6,554 被引量：26,408H指数：55
- 相关作者：卢家楣燕国材黎加厚丁念金吴忠豪更多>>
- 相关机构：华东师范大学心理与认知科学学院华东师范大学教育学部安徽师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金上海市教育委员会重点学科基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理医药卫生更多>>
- 情境真实性对移情的调节——基于诱导引起的认知评价
- 移情是理解他人的情绪状态或情境而产生的与其相一致的情绪反应。移情是一种重要的社会情绪现象,就社会层面而言,与道德行为、利他行为息息相关,是构成亲社会行为的重要动力机制;就个体层面而言,是个体高级情感形成过程中的重要影响因...
- 闫志英卢家楣
- 关键词：情境移情悲伤事件相关电位
- 文献传递
- 美德形容词评定量表的建立
- 美德已经从标准的伦理学概念逐渐淡化为一个与人格相类似的概念。把美德纳入心理学研究范畴, 丰富了心理学对人的品德的研究;对现代心理学和伦理学而言是一个重要的补充。研究一首先通过文献回顾确立美德为“个体稳定的、具有正向社会评...
- 沐守宽顾海根
- 关键词：美德形容词评定量表
- 文献传递
- 三种道德判断能力测量方法概述
- 自从科尔伯格提出了他的道德发展理论之后,道德判断和道德判断能力的问题就一直受到了有关心理学家的极大重视,其测量方法也不断地得到开发。在各种测量方法中,科尔伯格的道德访谈测验(MIT)、莱斯特的确定问题测验(DIT)和林德...
- 高海燕
- 文献传递
- 视听觉反馈模式对神经反馈学习影响研究
- 脑电神经反馈(Electroencephalography neurofeedback,简称EEG-NF)利用操作性条件反射原理,通过视觉或听觉等反馈模式将脑电活动实时呈现给被试,使得被试学会自主调节脑电活动(简称为神经...
- 杨文杰蒋雅丽南文雅
- 关键词：ALPHA
- 经典测验理论和项目反应理论对题目分析的对比研究被引量：2
- 1987年
- 项目反应理论(Item Resporse Theory IRT)被一些人认为是当代心理测量三大发展方向之一。在某些方面,它比经典测验理论(Classical TestTheory CTT)更为合理。本文利用1986年上海市师范类高等院校招生考试的理科数学试卷中选择题的实际考试资料,先用CTT计算有关题目指数,再用IRT对题目绘制题目特征曲线ICC(Item Charicteriotic Curve)并按Logstic模型对题目参数作出了估计,从而对题目分析结果作了对比研究。最后,本文对IRT与CTT在我国的运用、提出了若干看法。
- 李伟明陈富国
- 关键词：项目反应理论经典测验理论题目分析区分度心理测量心理测验
- 上海大型居住社区面临的教育难题及其突破被引量：4
- 2013年
- 近年来,上海"大居"建设取得了显著成绩,与此同时,教育也成为"大居"面临的重要民生问题。表现为学校面积及地块形状偏离行业标准,选址不理想,学校总量偏少;建设速度缓慢,建设标准不高;优质资源总量不足,社区教育缺失等。这些问题可能导致居民流通不畅,不满情绪积聚,属地政府负担沉重,学校班额、规模偏大,师资匮乏等不良影响。政府应从提高教育配套规划标准,加快教育配套建设速度,扩充教育资源总量,加快市中心优质教育资源引进步伐,完善社区教育体系等多方面缓解"大居"教育难题。
- 孙慧玲
- 关键词：教育难题
- 论一流大学的文化气质——以剑桥大学下午茶为例被引量：9
- 2014年
- 纵观世界一流大学,在其长期的办学实践中已形成了独特且鲜明的大学文化,而且能够一以贯之,形成自己特有的文化气质。这种气质不仅是学校的魅力所在,更是其持续发展的原动力。在这方面,英国剑桥大学的下午茶制度就是一个典型的例证。这一制度不仅是这所一流大学气质的一个重要的文化载体,更是其活力和宽松自由学术氛围的体现。剑桥大学这一传统做法可为我国名校的大学文化建设带来一种新的思路和好的借鉴。
- 柳逸青
- 关键词：大学文化
- “互联网+”时代的教学观转型——从传统教学三要素到网络教学三要素被引量：14
- 2016年
- 随着"互联网+"时代的到来,教学观转型成为了教育面临的重要变革,具体表现为对教学三要素认识的变化。传统教学观将"教师、教材、学生"视为三要素,在"互联网+"时代中显得捉襟见肘。相比较,以"环境、资源、学生"为三要素的新型教学观反映了现实和理论的双重价值诉求,教学转型的前提正是教学观的转型、对教学要素定位的转型。新型教学观要求教学目的具备发展性,教学传播具备对话性,教学内容具备多元性,以及教学评价具备过程性。
- 杨伊
- 关键词：教学观传统教学网络教学
- 上海小学教师职业幸福感评价与思考被引量：1
- 2017年
- 现代教育不仅要重视学生的学习和成长,而且还要关注教师的发展,其中教师职业幸福感是不可回避的重要方面。为了了解上海市小学教师的职业幸福感,运用自编的评价标准,对上海市五个区的13所小学的教师职业幸福感进行了调查,发现教师职业幸福感指数为63%;工作状况、职业认同和目标定位三项指标的得分较高,对幸福感指数的贡献率为73%;发展前景指标得分尚可,对幸福感指数的贡献率为14%;社会地位和经济收入两条指标的得分较低,对幸福感指数的贡献率分别只有9%和4%。最后,根据调研结果对教师职业幸福感提出了三点思考。
- 吴钢丁聪
- 关键词：小学教师职业幸福感
- 隔代抚养对幼儿创造力的影响被引量：11
- 2018年
- 文章通过分析不同隔代抚养水平下幼儿创造力的差异,了解隔代抚养与幼儿创造力之间的关系,为促进幼儿的认知发展,提高幼儿抚养质量提供依据。采用方便取样,在临沂市随机抽取3所幼儿园,大、中、小班各80名幼儿对其抚养人现状进行调查,并进行创造力测验。在抽取的所有幼儿中,隔代抚养幼儿占总数的76.8%;无隔代抚养组和隔代抚养辅助组幼儿的创造力总分及其四个维度(流畅性、灵活性、独创性、精确性)的得分显著高于隔代抚养主导组幼儿;无隔代抚养组幼儿在创造力总分及独创性、精确性两个维度上显著高于隔代抚养辅助组,但在流畅性和灵活性维度上并无显著差异。幼儿隔代抚养发生率较高,隔代抚养主导的抚养方式对幼儿创造力的发展可能起到了阻碍作用。
- 徐炜芸徐璐璐
- 关键词：隔代抚养幼儿创造力
