中山大学教育学院
- 作品数：2,637 被引量：16,101H指数：48
- 相关作者：朱新秤舒忠梅周晖牛端黄敏儿更多>>
- 相关机构：华南师范大学教育科学学院广州大学体育学院北京师范大学心理学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律经济管理更多>>
- 社区体育建设的难点被引量：40
- 2002年
- 现阶段社区体育建设的难点在于政府职能的转变、实现重心下移、体制上的接轨、多元化经费筹组等 ,并对突破上述难点提出了相应的政策性建设。从高标准要求 ,以及全面加入世贸后的形势要求 ,下一阶段社区体育建设的难点将是实现 5项内涵的实体化发展方向。
- 王锋许惠玲梁俊雄
- 建构主义学习理论对建立高校新型师生关系的启示被引量：15
- 2004年
- 信息化的时代特点和高等教育大众化的生源特点,要求高校建立平等、民主、友爱的新型师生关系。这种师生关系必须以否定权威的知识观和学习观为基础。建构主义学习理论为建立新型师生关系提供了转变观念、制度保障、提升教师人格魅力和改善学生态度方面的启示。
- 游景如
- 关键词：建构主义学习理论高校师生关系学习观知识观
- 市场经济条件下学校德育面临的问题与对策被引量：5
- 2007年
- 在社会主义市场经济条件下,我国当今社会面临着诸多的道德困境:道德失范、道德虚伪主义滋生、社会道德控制机制弱化等。受此影响,目前学校德育面临诸多问题。为切实提高高校德育的实效,高校德育工作应从德育观念、德育目标、德育方法、德育队伍、德育氛围五个方面进行改革。
- 余俊渠郭文亮
- 关键词：学校德育市场经济
- 关于初中法制教育教材的调查与思考——以广州市若干中学为例
- 2008年
- 现行初中思想品德教材中法制教育内容遵循“注重人性、体现综合、强化实践、呈现美观”的特点获得了教师与学生的认可。但在具体教学活动中也呈现一些困惑与难题，如教材知识体系弱化与教师对教材掌握的矛盾、应试教育与素质教育的矛盾、课堂教学与活动课程的矛盾等。因此，进一步推进思想品德课程法制教育内容的修订工作，必须寻求多种路径实现有效突破。
- 卓高生曹亚琴
- 关键词：思想品德法制教育
- 当代社会发展的的人文关怀论被引量：6
- 2009年
- 在市场经济发展、科学技术推进与全球化浪潮的冲击下,人类社会发展目标的转换和发展中国家现代化过程中呈现的种种"现代病"都印证着一个毋庸置疑的事实,发展不仅是当今时代的主题,更是时代难题或问题。对发展问题域的剖析和反思更彰显着发展所内含着的人文价值和人文关怀的重要地位,它是现代社会发展的价值坐标与内在要求。因而,用一种合理的价值准则和人文关怀来建基与推进科学发展观的落实具有重大的理论价值和现实意义。
- 卓高生
- 关键词：功利价值人文关怀科学发展观
- 咀嚼口香糖对认知及情绪的影响被引量：5
- 2009年
- 本文系统地综述了近期关于咀嚼口香糖对负性情绪调节和认知功能的影响,以及咀嚼口香糖的脑机制的实验研究。这些研究发现,咀嚼口香糖对人们的负性情绪调节,注意、记忆、学习等认知功能起到了积极的促进作用,咀嚼口香糖所激活的脑区与负责运动、记忆、注意和情绪等高级功能的脑区有一定的重叠。
- 冯聪雷启佳高定国
- 关键词：咀嚼口香糖负性情绪脑机制
- 信息化社会校园文化建设的思考被引量：1
- 2003年
- 校园文化是社会主流文化的亚文化，随着信息技术的发展和信息时代的到来，21世纪的校园文化建设呈现出三个主要的发展趋势，而且受到信息时代的冲击和挑战，同时也带来了新的机遇。我们应该在新的时代适应新的要求、新的特征，逐步探索出一条建设校园文化的新思路。
- 杨海波
- 关键词：信息化社会校园文化文化建设大众文化制度文化网络文化
- 特别远,非常近——解析伦敦奥运会开幕式表演创作特征与审美空间被引量：1
- 2013年
- 当奥运五环、《烈火战车》主题曲和电影、"鸽子自行车"等等(见图3、4、5),这些奥林匹克运动的典型符号徐徐在伦敦奥运会开幕式文艺表演中展演,无疑地,这一表演背靠着奥林匹克运动厚重的人文精神和审美特征;当大钟、工业革命、加罗十字军、莎士比亚、007、女王、憨豆先生。
- 肖红
- 关键词：开幕式表演现代奥运会英国工业革命审美空间文艺表演
- 杜威教材观解读及启示
- 2012年
- 杜威在批判与继承各学派观点中发展出了自己独到的教材观。杜威认为儿童与教材并不是对立冲突而是统一的,消解了二元对立的杜威看到了儿童经验与教材的互动,从而生成了一种崭新的教材概念。本文从杜威对于教材有何目标、教材有何功能、教材内容如何选择、教材结构如何编排四个方面进行解读,并以此为实践提供理论指导。
- 左唯刘薇
- 关键词：教材观
- 论池田大作生态观中的人本主义思想被引量：1
- 2013年
- 池田大作先生特别关注生态问题,在他与汤因比、贝恰等人的对话录以及他在不同场合的演讲中,基本形成了其生态观体系。他的"依正不二"、"生命的尊严"、"众生平等"、"人的革命"等生态观及对生态危机的根源、实质及化解路径等问题的分析,反映出他对自然的理解,生命的感悟,以及对人与自然和谐共生、天人合一境界的追求。他的生态观处处洋溢着人本主义的情怀,显示了其人本主义思想。
- 刘俐王丽荣
- 关键词：池田大作生态观人本主义
