王娟
- 作品数：20 被引量：45H指数：3
- 供职机构：山西医科大学汾阳学院更多>>
- 发文基金：山西省教育科学规划课题山西省高等学校哲学社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学经济管理更多>>
- 纳米二氧化硅和镉联合暴露对人脐静脉内皮细胞的影响
- 2023年
- 目的:研究纳米二氧化硅(SiO_(2))和镉(Cd)联合作用对人脐静脉内皮细胞(HUVEC_(s))的氧化应激和DNA损伤。方法:对照组:不加任何药物;纳米SiO_(2)组:单独加入10μg/ml纳米SiO_(2);CdCl_(2)组:单独加入25μmol/L CdCl_(2);联合组:加入10μg/ml纳米SiO_(2)和25μmol/L CdCl_(2)。通过细胞氧化应激和DNA损伤研究联合毒性,通过析因分析确定纳米SiO_(2)与Cd之间相互作用。结果:单独暴露于纳米SiO_(2)未引起细胞毒性反应,但明显加剧了Cd暴露诱导的氧化应激和DNA损伤,析因分析表明,纳米SiO_(2)和Cd的联合毒性增强是由相加或协同作用引起的。结论:非细胞毒性浓度的纳米SiO_(2)和中等细胞毒性浓度的Cd可通过相加或协同作用增强HUVEC_(s)的氧化应激和DNA损伤。
- 赵婧焦卓亚王娟刘璐骈玉杰王丹
- 关键词：镉人脐静脉内皮细胞联合毒性
- 护理管理融入课程思政实践路径的探索被引量：1
- 2022年
- 教育强则国家强。作为国家生存和发展基石的高等教育发展状况,除了可以体现一个国家对教育事业的重视程度,还可以体现一个国家的自然科学与人文科学的发展状况和发展潜力。因此,在高等教育范畴内,通过寓教于学的方式加强师生的思想政治素质培养,通过增加思想政治课程学习内容,改进学习方式等手段,实现教育者与学习者共筑信仰的目的,使教学与思政教育形成协同效应。与此同时,培养政治信念过硬,德智兼备的综合素质过硬的,符合社会主义建设需求的高水平人才,也是我国高等教育肩负的重要历史使命。为更好的实现全程育人,全方位育人,课程思政渗透到每个学科显得极为重要。而护理管理学作为专业领域的管理,更加需要思政的引导,两者相互影响,共同促进我国医学事业的发展和思政理念的落实。
- 王娟张涌静高宇洁
- 关键词：思政教育护理管理
- 浅谈多元主体协同下医养结合型养老创新被引量：2
- 2021年
- 随着我国社会体系构建的日益完善,我国现有的养老模式也在潜移默化中发生着的改变,尤其是在近几年“医养结合”理念的指导下,传统的养老模式已然无法满足现阶段人们对于社会养老工作的发展需求,所以,如何在这一时代发展背景下,针对现有的多元化主体进行协同,以此推动未来我国医养结合型养老模式的发展和创新就成为了现阶段我国养老工作者们关注的核心问题。由此,文章着眼于多元化主体协同下的医养结合养老模式进行阐述、研究,以期从中探究未来我国医养结合养老模式的创新路径,希望能够对未来我国社会体系的完善做出帮助。
- 王娟岳雅君赵倩
- 关键词：养老模式
- 学龄期癌症患儿PICC置管部位医用粘胶相关性皮肤损伤影响因素分析被引量：11
- 2021年
- 目的:探讨学龄期癌症患儿经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)置管部位医用粘胶相关性皮肤损伤(MARSI)的影响因素。方法:2019年4月—2020年5月便利选取三级甲等儿童医院综合科和血液科107例接受PICC置管的住院或定期来院维护的学龄期癌症患儿作为研究对象,采用自制一般信息调查表对患儿进行调查。结果:107例患儿中有14例(13.1%)患儿发生MARSI;多因素分析结果显示,年龄、体重/身高比值、MARSI史、皮肤过敏史、PICC带管时长、敷贴种类均是MARSI发生的影响因素。结论:学龄期PICC置管癌症患儿的MARSI发生率较高,为减少其发生,应从病人方面、相关产品使用方面等进行干预。
- 张涌静王娟李秋萍李玲军
- 关键词：经外周静脉置入中心静脉导管癌症学龄期影响因素
- 一种PICC置管术后防水防脱网罩
- 本实用新型提供了一种PICC置管术后防水防脱网罩，包括保护套本体，保护套本体包括第一保护层、第二保护层与连接圈，且第一保护层与第二保护层之间固定连接有缓冲圈，且缓冲圈的述一端外表面固定连接有第一连接管，所述第一连接管的一...
- 张涌静申华平李红梅王娟王玉香
- 文献传递
- “立德树人”导向下将思政元素融入护理专业课程教学被引量：13
- 2020年
- 思政元素融入专业课程教学旨在传授知识的同时,进行价值引领。"课程思政"在理念上体现的就是"立德树人"。该文分析了护理专业课程开展课程思政必要性,阐述了将思政元素融入护理专业课程的实施路径。
- 张涌静王娟申华平李红梅刘爱梅
- 一种医疗护理推车
- 本实用新型公开了一种医疗护理推车，其特征在于：包括箱体、底座和支撑台，所述支撑台底部通过伸缩杆连接于箱体顶部，所述箱体包括净水箱、药品抽屉、消毒箱和储物柜，所述净水箱上设有出水龙头，所述药品抽屉上设有拉手，所述拉手一侧设...
- 王娟岳雅君安玮
- 文献传递
- 护理人才培养中体现“价值引领”功能的机制研究——以育人目标、教学计划、教学方法、教学评价“四位一体”为框架被引量：2
- 2021年
- 护理人才培养中"价值引领"功能的体现,就是要在培养方案的各个环节寻求思政"触点",通过知识传授和价值引领关联性的研究,达到立德树人、铸魂育人的目的。以山西医科大学汾阳学院护理专业人才培养方案为例,提出应从培养方案的培养目标、课程设置、素质教育环节和考核评价等方面入手,建构思政育人目标、教学计划、教学方法和教学评价"四位一体"的机制。
- 张涌静王娟申华平李玲军
- 关键词：护理专业
- 儿科护士药物处方权的申请资格与处方内容分析被引量：1
- 2023年
- 目的:对儿科护士药物处方权的申请资格、处方内容及处方形式进行调查分析。方法:基于目的抽样法,选择本市4所医院62名从事儿科护理工作的护士作为试验组,同期选择57名儿科医生作为对照组。采用自行设计的调查问卷,通过线上填写形式调查医护人员对儿科护士药物处方权的申请资格、申请意愿及影响因素,并调查医护人员对护士药物处方权利弊的认知现状、对处方权内容的认知态度等。结果:儿科护士申请药物处方权资格支持率最高为学历在专科及以上、职称在中级及以上、工作年限>5年。对照组与试验组在护士申请处方权资格、处方权内容调查方面存在差异(P<0.05)。试验组在清洁消毒抗菌类药品、溶液类药品、腹泻及便秘用药、气化雾化治疗及相关用具、压力性损伤治疗及相关用具、注射及输液相关器械以及伤口、造口、导尿护理及相关医疗用品等方面的处方权赞成率较高,且与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。试验组护士对于药物处方权的利弊认知排名居前2位的是:更好、更便捷地为患儿提供基础治疗服务;增加患儿就医的便利性,减轻医生工作负担。对于开放护士处方权后需解决的问题主要有:护士的培训和资质问题、病人安全和医疗错误的风险、护士处方药品的范围和限制问题等。结论:针对儿科护士药物处方权的申请资格,赞成高学历、高年资、高职称的护士申请处方权的比例更高,且儿科护士比儿科医生对于护士申请处方权持更加积极的支持态度。儿科护士申请药物处方权虽有利于护士工作开展及患儿就诊,但也存在严重弊端,必须在出台完善的法律保障体系,明确处方权限范围与职责划分后再开始进一步推行。
- 王娟阴怀清张惠蓉靳天瑞
- 关键词：儿科护士申请资格
- 对比奥氮平、阿立哌唑和利培酮治疗阿尔茨海默病的临床效果及对认知功能的影响被引量：3
- 2023年
- 目的对比奥氮平、阿立哌唑和利培酮治疗阿尔茨海默病(D)的临床效果及对认知功能的影响。方法回顾性分析105例AD患者的临床资料。根据治理方案不同,随机分为3组,每组35例。A组采用阿立哌唑治疗,B组采用奥氮平治疗,C组采用利培酮治疗。观察3组治疗有效率、认知功能、日常生活能力、智力水平及不良反应发生率。结果3组治疗后1、2、3个月治疗有效率统计学差异(P>0.05)。组内对比,每组不同时间点有效率均有统计学差异(P<0.05)。治疗前3组蒙特利尔认知评价(MoCA)量表评分无统计学差异(P>0.05);治疗后4 w,B、C组MoCA评分显著高于A组(P<0.05),其他组间对比MoCA评分均无统计学差异(P>0.05);但组内对比发现,每组不同时间点MoCA评分均有统计学差异(P<0.05)。治疗前3组日常生活能力量表(ADL)评分无统计学差异(P>0.05);治疗后4、8、12 w,A组ADL评分显著高于B、C组(P<0.05);同时,组内对比每组不同时间点ADL评分均有统计学差异(P<0.05)。治疗前3组简易精神状态检查量表(MMSE)评分无统计学差异(P>0.05);治疗后4、8、12 w,B组MMSE评分显著高于A、C组(P<0.05);同时,组内对比发现,每组不同时间点MMSE评分均有统计学差异(P<0.05)。A组不良反应发生率明显低于B、C组(P<0.05)。结论阿立哌唑、奥氮平和利培酮可改善AD患者认知功能、日常生活能力和智力水平,其中阿立哌唑安全性更好,更适合老年患者。
- 王娟马超英岳雅君
- 关键词：奥氮平阿立哌唑利培酮阿尔茨海默病
