张钰
- 作品数：6 被引量：25H指数：3
- 供职机构：南京师范大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- Go-Lab平台与探究性学习空间的建设被引量：1
- 2019年
- 文章首先分别介绍了探究性学习空间、Go-Lab平台的定义和建设情况,指出探究性学习空间和Go-Lab平台都是一种支持探究性学习的虚拟空间。随后,文章重点分析了Go-Lab平台的特征和功能,认为Go-Lab平台具有权威的探究性学习资源、多样化的在线实验室、多功能的应用工具和全球化的交流社区,为学生的探究性学习和教师基于探究的教学提供了良好的支持。最后,文章从学习资源、机构互联、应用工具和共享社区等方面,探讨了Go-Lab平台对我国探究性学习空间建设带来的启示,以期为我国建设探究性学习空间提供参考。
- 李佳静张钰王珺
- 关键词：学习资源
- 信息技术与学科课程整合的思考与策略被引量：5
- 2017年
- 以教师为中心的传统教学模式向以学生为中心的现代教学模式的逐渐转变,信息技术与学科课程的整合变得也来越重要,而教师对于整合的内涵和策略的理解似乎还不够深刻。文章结合信息技术在教学中整合的实际情况分析了整合中存在的不足,并反思了信息技术与课程整合对当前学生和教师所提出的新要求。
- 王山山张钰吴晓云
- 关键词：信息技术课程整合
- ASSISTments平台:一款优秀的智能导学系统被引量：6
- 2018年
- ASSISTments平台是一款优秀的基于计算机环境的智能导学系统,它以开放性的应用环境、适应性的学习支架、多样化的诊断报告和自动化的再评补救等特征,为智能导学系统的研究和开发提供了良好的范式。基于此,文章首先介绍了ASSISTments平台,随后详细分析了该平台的特征,最后从研发系统、应用环境、运行机制、诊断功能等方面,探讨了该平台对中国智能导学系统建设带来的启示。文章对ASSISTments平台的介绍和分析,有利于推动智能导学系统的建设及其研究的进一步深入。
- 张钰李佳静朱向阳王珺
- 关键词：智能导学系统
- “直播+教育”:机遇、挑战与对策被引量：10
- 2017年
- 作为"互联网+"学习的一种新形式,"直播+教育"逐渐进入了大众的视野。文章提出"直播+教育"在一定程度上可以实现教育资源共享,促进教育更加公平,模拟真实教学环境,突破时空限制,尊重学生个体差异,满足学生个性需求,转变原有教育理念,促使教育更加多元。但"直播+教育"对教育也带来一些挑战,面对这些挑战,教育者、学习者和社会均需做出自己的努力,积极采取策略面对挑战。
- 张钰王山山吴晓云
- 关键词：教育资源教育公平教育环境
- 基于美国NWEA的自适应教育测评及其启示被引量：3
- 2019年
- 美国自适应教育测评NWEA经过多年努力研发出CPAA教育测评系统与MAP教育测评系统,NWEA融合课程标准与学生能力,关注最近发展区与学业进步,引入自适应学习与大数据技术。我国应借鉴NWEA的成功经验,协调各方职能,建立第三方教育测评机构;依托网络环境,构建自适应教育测评系统;强调学生学业进步,关注学生个体成长。
- 张钰王珺
- 关键词：MAP
