丁超
- 作品数：4 被引量：23H指数：2
- 供职机构：江苏师范大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 智慧学习空间:从知识共享到知识创造被引量：14
- 2017年
- 《2015地平线报告高等教育版》将"学习空间的重构"列为短期趋势,人们开始意识到学习空间已经不再适用于今天的学习者。文章通过探寻学习空间内部知识传播与知识创造的理论,寻求学习空间内部提高学习者创造性的理论模型和机制。运用知识创造理论模型、三元交互理论和参照智慧学习空间的特征,分析得出如何提升空间内部知识创造的特性,体现其智慧性。在这样的理论模型下使其从知识共享提升到知识创造的高度,成为研究智慧学习空间的一个切入点。
- 丁超王运武
- 关键词：知识共享知识创造
- 3D视频资源:数字化教育资源的新形态被引量：9
- 2017年
- 3D视频能够创设最自然直观的学习情景,不仅可以提升学生的学习兴趣,降低学生的认知负荷,而且能促进学生对知识的记忆和理解。文章在阐述3D视频内涵、成像原理及其特征的基础上,探讨了国内外3D视频在教育教学领域中的典型应用以及对学习效果的影响。智慧时代需要提升智慧学习资源,而3D视频为学习者提供逼真的3D内容,使之获得沉浸式的学习体验。在我国推广3D视频资源在教育教学中的应用,具有良好的开拓性和前瞻性。3D视频作为一种新型的学习资源,将成为数字化教育资源的新形态,对于提升教育教学质量大有裨益。
- 王洪梅王运武丁超唐丽
- 关键词：3D视频数字化教育资源
- 从“Buy+”透视“教育+”
- 2017年
- "Buy+"是一种全新的购物方式,它利用虚拟现实技术、计算机图形系统和辅助传感器,生成可交互的三维购物环境。文章将"Buy+"的内涵透视到教育中,认为"教育+"是当前教育模式与新观念、新技术、新领域的深度融合,是实现教育各要素重塑和教育质量提升的过程,是教育变革发展的新趋势和新形态,是教育创新发展的新思路。并提出以创新理念引领"教育+"、以信息技术助力"教育+"、以智慧学习方式推动"教育+"、以智慧学习环境促进"教育+"等观点,从多个角度分析"Buy+"对教育变革的启示以及对未来教育发展的展望。
- 刘甜王运武丁超
- 促进知识创造的高校智慧学习空间建构研究
- 智慧教育衍生了许多与教育相关的新名词,智慧学习空间就是其中之一。智慧学习空间具备颠覆传统教室结构的能力,重新发展出属于自己特色的道路。近几年,重新构建符合现代学习者需求和时代潮流的创造型学习空间成为主流,许多带有未来课堂...
- 丁超
- 关键词：知识创造知识挖掘
- 文献传递
