张晓文
- 作品数：8 被引量：60H指数：5
- 供职机构：西北师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 回顾与反思:我国班级文化研究综述被引量：4
- 2017年
- 我国有关班级文化的研究虽始于20世纪90年代,但随着新一轮课程改革的实施开始引发关注。近十余年,学者们将研究视野主要聚焦在对班级文化的内容、功能、特征的厘清和班级文化建设中存在的问题以及相关对策研究等方面,虽取得一定成果,但存在的问题仍不容忽视。今后的研究中我们需要在对当前研究进行反思的基础上进一步深化,力求做到多方法、高质量,使班级文化建设回归生活,真正做到以学生为本。
- 冯佳佳张晓文
- 关键词：班级班级文化
- 阻滞与突破:乡村教师培训工作的路径选择被引量：5
- 2016年
- 2015年国务院办公厅颁布实施的《乡村教师支持计划(2015-2020年)》进一步凸显乡村教师对于中国教育实现"底部攻坚"的重要意义。乡村教师培训作为乡村教育持久发展的动力与重要支撑,截至目前,乡村教师培训的两大主要方式:大规模培训的"国培计划"与教育公益组织举办的小型化培训均存在不可逾越的难题。在互联网+教育时代,信息技术的产生与飞速发展为乡村教师培训带来了新机遇。通过解析影响目前乡村教师培训的相关因素,提出乡村教师培训的新路径:通过乡村教师需求分析,构建基于乡村教师培训需求的学习模式;更新培训内容,制定符合乡村教师的"菜单式"课程;探索适合乡村教师的多样化、特色化的培训模式;搭建互联网评价平台,建立健全乡村教师培训评价体系;建立乡村教师网络研修工作坊,打造优质的专业培训团队。
- 张晓文张旭
- 关键词：国培计划
- 班级文化建设的功能和有效途径探析——以兰州市M民族中学的五个班级为例被引量：4
- 2015年
- 班级文化是校园文化的重要部分,优秀的班级文化具有教育功能、凝聚功能、导向功能、创造创新功能、个性化功能。因此,加强班级文化建设,能够充分发挥学生的主观能动性和创造性,推进班级工作的开展。基于优秀班级文化的功能,本文从班级文化建设中的物质文化、制度文化、精神文化和行为文化四个角度论述班级文化建设的有效途径。
- 张晓文
- 关键词：班级文化文化建设
- 从颁布到落地:32份《乡村教师支持计划》文本分析被引量：24
- 2017年
- 国务院颁布《乡村教师支持计划(2015-2020年)》后,全国31个省(区、市)与新疆生产建设兵团也陆续出台了各自的实施方案,这32份《乡村教师支持计划》体现出一些共同点和许多不同点。基于这些《乡村教师支持计划》的异同点,为确保政策的顺利实施,应在"留得住"方面狠下苦功,同时通过精准编制标准、补充教师保质保量、开展培训注重针对性等举措做到精准发力。
- 张晓文张旭
- 关键词：教育政策乡村教师
- 生态视野下班级文化建设的问题及对策被引量：9
- 2016年
- 班级文化生态系统是教育生态系统的子系统,班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分。生态视野下的班级文化系统由班级自然生态环境、班级社会生态环境和班级规范生态环境构成,三种生态环境之间处于相互联系、相互影响不断融合与发展的状态。师生作为班级三种生态环境的主体在班级文化建设中发挥主导性作用。班级文化建设也应遵循生态学中适应与发展、平衡与失衡以及共生与竞争三种复杂关系。
- 张晓文
- 关键词：班级文化生态视野生态系统生态环境
- 生态视域下班级文化的生态内涵、特征和功能被引量：7
- 2016年
- 把生态学原理和方法运用到教育研究领域,对班级文化的生态建设具有方法论意义。班级文化生态系统是教育生态系统的子系统,由班级自然生态环境、社会生态环境和规范生态环境构成,具有平衡与失衡之间的可持续性、适应与发展之间的和谐性、共生与竞争之间的创造性、环境与师生之间的主体性等生态特征。班级生态文化在班级生态环境中发挥着四种功能:教育濡化功能、协同创新功能、主体个性化功能、进化规范功能。
- 张晓文
- 关键词：教育生态系统班级文化生态特征
- 全球化背景下高等教育范式的转向被引量：7
- 2016年
- 在全球化的背景下,高等教育人才培养的数量、质量、规格和模式等也面临着巨大的挑战。本研究基于托马斯·库恩的范式理论,在梳理国内外高等教育人才培养规格由领袖型向大众型转变过程中呈现的规律、特征与结构类型等基础上,探索并得出全球化背景下我国高等教育转型的5种基本范式,即协作式、供求、分流、领袖和虚拟范式,并提出高等教育范式转型的策略。
- 吕晓娟张晓文
- 关键词：高等教育教育范式
- 藏汉双语教学设计有效性的行动研究——在甘南藏族自治州Z中的实践探索
- 双语教育是民族教育的重要组成部分，伴随着我国不同时期双语教育政策的颁布与实施，双语教育已取得极大成就。但在双语教学中仍存在一系列亟待解决的现实问题，藏、汉语文教师的教学设计缺乏对学生学情的掌握，教师有效的“教”与学生高效...
- 张晓文
- 关键词：藏汉双语教学教学设计学生学情民族教育
