李新克
- 作品数：10 被引量：4H指数：1
- 供职机构：湖北汽车工业学院更多>>
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- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 量子信息第二课堂助力大学生科研创新路径探索
- 2023年
- 在全国大学生创新创业活动驱动下,依托学校开展第二课堂相关政策支持,以光电信息科学与工程专业的本科生为主体,在量子信息领域探索性地开展大学生科研创新第二课堂。经过近三年的工作积累和团队合作,第一批进组学生已经取得一定数量的研究成果。基于科研团队运作模式及相关课题研究,探索大学生开展科研创新活动的新型路径,为高校第二课堂发展提供必要支撑和方案依据。
- 周原吕东燕李新克徐利
- 关键词：量子信息创新创业第二课堂
- OBE教育理念在光学设计与CAD课程中的实践与探索
- 2024年
- 光学设计与CAD是光电信息科学与工程专业中具有较强应用性和实践性的特色课程,学生要能将掌握的理论知识运用到工程实践的应用中。为了培养学生的创新意识和工程实践能力,达成应用型人才培养的目标,团队在教学中引入了OBE教育理念,对课程目标、评价体系、教学方法进行了改革探索,充分调动了学生的学习积极性和能动性,促使教师不断加强自身学习,实现了教学相长,相得益彰。
- 曾维友付艳华李新克徐利王晴岚
- 关键词：光学设计课程改革
- 系统学习过程在大学物理教学中的渗透被引量：2
- 2011年
- 本文结合大学物理内容,将一些基本学习方法归纳为一套系统学习过程,以提供通用的学习策略,提高学生的自主学习能力。
- 李新克
- 关键词：大学物理
- 疫情防控放开后来华留学生程思政教学模式初探
- 2023年
- 随着“课程思政”的深入研究和推进,国内高校研究需要拓宽视野,将来华留学生的课程思政教育也纳入研究和教改范畴,这有利于加强来华留学生的思想政治教育,服务高校教学管理工作;也有利于我们讲好中国故事,培养知华、友华、亲华的国际友人。本文分析了在《大学物理》教学过程中,留学生课程思政育人的现状和困境,从留学生的课程思政案例挖掘、教师、课程教学方法、评价体系等方面阐释了留学生大学物理“课程思政”融入路径。
- 靳龙付艳华李新克周原王晴岚
- 关键词：留学生教育大学物理
- 量子力学中算符微商浅析被引量：1
- 2011年
- 结合具体例子,介绍了量子理论中几种不同情况下算符微商的定义、运算法则和计算方法,以帮助学生掌握算符的微商运算。
- 李新克
- 关键词：量子力学微商
- 光电信息科学与工程专业实验信息化建设智慧路径探究——以磁阻效应及磁阻传感器实验为例
- 2023年
- 信息技术助力高等教育实验改革不仅是素质教育的发展要求,而且是新时期各类“新工科”专业转型的必由之路。本文介绍了光电信息科学与工程专业《电子技术实验》的信息化建设与应用成果。以磁阻效应及磁阻传感器实验为例,探讨了从实验室安全到课前预习与测试、课中学练以及课后拓展全过程中如何采用信息技术赋能传统实验教学的智慧路径。
- 靳龙向薇芬付艳华李新克王晴岚
- 关键词：信息技术
- 高校物理实验室安全教育微课体系的构建与探索被引量：1
- 2024年
- 随着时代的发展,实验室安全教育的方式在不断发生变化。为了适应当代大学生的发展需求,使学生能够掌握必要的安全常识,树立安全意识,文章首先分析了高校物理实验室存在的不安全因素,构建了物理实验安全教育微课体系,并探索出一些可行的实验室安全教育方法,为高校物理类实验室安全稳定运行和人才顺利培养提供了借鉴思路。
- 吕东燕周原李新克胡永金
- 关键词：物理实验室安全教育
- “双一流”背景下地方高校研究生培养质量提升途径的探索
- 2023年
- 国家“双一流”建设为地方高校发展带来了机遇与挑战,研究生教育是培养高科技人才的重要途径。文章从地方高校研究生培养面临的挑战和趋势出发,简述了当前地方高校硕士研究生培养困境及存在问题,以湖北汽车工业学院为例,从目标定位、生源质量、培养方式、课程教学、科研平台五个方面,探索了地方高校研究生培养途径,有效促进了研究生培养质量的提升。
- 王晴岚徐利付艳华李新克张琴
- 关键词：研究生培养教学改革
- 融入开放实验案例的传感器原理与技术教学设计——以电阻应变传感器为例
- 2022年
- 在“新工科”改革推动下,省属高校教师可以结合校情和学科布局,从培养应用型人才和学生的工程实践素质方面出发,对“传感器原理与技术”课程进行改革。在教学中,我们融入开放实验案例的传感器原理与技术教学设计,通过传感开放实验教学模式改革及案例展示,课堂教学的方法及关键步骤展示了“电阻应变传感器”教学的方法和改革方案。
- 靳龙付艳华李新克周原王晴岚
- 关键词：教学改革
- 多方驱动下中西部地区应用型本科高校教学改革探索——以“信号与线性系统分析”为例
- 2023年
- “信号与线性系统分析”课程抽象度高、理论性强、推导复杂等特点容易导致较低的教学效率,很难实现期望的教学效果。本文以光电信息科学与工程专业“信号与线性系统分析”课程为例,探索在国家教育政策、重要教研成果、学校持续发展等多方驱动下中西部地区应用型本科高校特色化课程教学改革。在充分调研的基础上,通过科学学习理念和方法引导,教学内容、教学手段、教学模式调整与创新,开放资源引入等建立适合本校学情、校情的课程教学方案,最大化提高教学效率,可为中西部地区应用型本科高校教学改革提供参考。
- 李新克周原靳龙付艳华王晴岚
- 关键词：教学改革
