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王雅楠

作品数：1 被引量：5H指数：1
供职机构：同济大学附属第十人民医院更多>>
相关领域：医药卫生文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇胜任力
  • 1篇实习护生
  • 1篇情境
  • 1篇情境教学
  • 1篇理教
  • 1篇护理
  • 1篇护理教学
  • 1篇护理实践
  • 1篇护生
  • 1篇教学

机构

  • 1篇南京医科大学
  • 1篇同济大学
  • 1篇苏州市儿童医...

作者

  • 1篇牟旭红
  • 1篇张瑾
  • 1篇李艳艳
  • 1篇蒋金
  • 1篇陈翠萍
  • 1篇周莹
  • 1篇王振宇
  • 1篇王雅楠
  • 1篇朱瑞雪

传媒

  • 1篇上海护理

年份

  • 1篇2017
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
情境教学活动在中后期实习护生教学中的效果探讨被引量：5
2017年
临床实习是护理专业学生的必经阶段,是护生向护士角色过渡的重要学习经历。临床实习的最终目标是使护生获得护理实践的胜任力,包括基本胜任力和核心胜任力[1-2]。基本胜任力是指专业知识、专业技能、专业价值观和情感;核心胜任力主要包括评判性思维能力、沟通能力、信息运用能力和终身学习能力等[3-4]。实现护理专业实践目标的过程,也即运用护理程序,综合运用医学知识、人文知识、护理专业知识及各种能力,
陈翠萍牟旭红张瑾朱瑞雪李艳艳蒋金杨巾夏方雪菲周莹王振宇王雅楠
关键词：情境教学实习护生护理教学
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