韩雪莹
- 作品数：10 被引量：32H指数：3
- 供职机构：辽宁中医药大学药学院更多>>
- 发文基金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目国家重点基础研究发展计划国家科技重大专项更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- Compound 48/80诱导BN大鼠类过敏反应的蛋白组学研究被引量：1
- 2019年
- 目的探讨Compound 48/80诱导BN大鼠类过敏反应的发生机制,采用iTRAQ蛋白组学技术对类过敏的发生过程进行研究,并鉴定候选标志物。方法将BN大鼠按体质量随机分为对照1组、2组和Compound 48/80 1组、2组,每组各6只。对照组iv生理盐水5 mL/kg,Compound 48/80组分别iv Compound 48/80 2.5 mL/kg,取血浆样品经蛋白提取、电泳和质谱分析,确定类过敏反应差异蛋白。结果通过蛋白组学研究共鉴定10585个肽段,总共鉴定1987个蛋白质。提取7个与类过敏反应相关的差异蛋白。与对照组比较,Ica、Galectin-1上调;Hpse HEP、Mpo、MMP8、Hprt1、MMP9下调。结论Hpse HEP、Mpo、MMP8、Hprt1、Ica、MMP9、Galectin-1均可以作为类过敏反应的候选生物标志物。
- 陈桂荣徐煜彬冉小库韩雪莹窦德强
- 关键词：类过敏反应蛋白组学差异蛋白
- 基于整体性教学模式的中药化学课程教学设计被引量：2
- 2020年
- 整体性教学模式的优势近年来在大学专业课的教学中越来越明显。以中药化学课程中的三萜及其苷类一章内容为例,基于加强学生中医药思维培养和应用能力提高为导向,对本章内容的整体性教学设计方法进行探讨。通过中医药真实的科研问题,将三萜及其苷类的整体教学内容整合在一起,将结构-性质-提取分离-结构鉴定的思维方式整合到中药人参功效阐明的主体研究中,进而在相关部分进一步分支介绍人参皂苷以外成分,并与其功效结合起来。通过中医药实际问题研究加强学生中医药思维培养,通过解决实际问题的知识和方法提高学生应用能力,也为其他中药学课程的教学设计提供参考。
- 窦德强韩雪莹冉小库
- 关键词：教学设计中药化学
- 思政元素融入中药化学实验教学的探索
- 2023年
- 探索中药化学实验课程思政建设的背景,深入爱国情怀、科研素养、学术诚信教育、安全责任意识、环保意识、团队协作精神等思政元素,在培养学生专业知识、实验技能的同时达到德育的目的,完成立德树人的根本任务。
- 韩雪莹王丽娜冉小库窦德强
- 关键词：中药化学实验教学教学改革
- 中药化学课程思政“三位一体”育人模式的探索与实践被引量：5
- 2021年
- 课程思政是落实立德树人的重要途径。中药化学是中医药专业核心课程之一,中药化学教师要深刻领会课程思政的科学内涵和重要意义,深入挖掘课程的思政元素并融入教学,践行价值塑造、知识传授、能力培养"三位一体"的新型育人模式,构建"大思政"育人格局,开创我国中医药高等教育事业发展的新局面。
- 韩雪莹窦德强
- 关键词：中药化学教学改革
- 课程思政与“两性一度”相结合的中药化学教学方法探讨
- 2022年
- 针对国家一流课程建设的要求,专业课程建设要体现课程思政及“两性一度”,而中药学专业的学生需要加强中医药思维的培养。本文结合两个具体实例,对基于上述要求的中药化学课程教学方法进行探讨。总体来说,案例教学结合整体性教学方法是实现上述目标的重要手段之一,适当的案例背景及知识介绍是实现课程思政的必要条件。
- 窦德强韩雪莹曲扬冉小库赵彦辉
- 关键词：中药化学教学方法案例教学法
- 基于肝脏TMT标记定量蛋白质组学技术研究越鞠丸防治“双心疾病”的作用机制被引量：2
- 2023年
- 目的:观察越鞠丸治疗“双心疾病”的效果,并研究其中的作用机制。方法:选用6周龄健康雄性SPF级载脂蛋白E敲除(AopE^(-/-))小鼠30只、同源C57BL/6J小鼠10只进行实验。将30只AopE^(-/-)小鼠分为模型组、越鞠丸低剂量组(7.58 g·kg^(-1)·d^(-1))、越鞠丸高剂量组(30.32 g·kg^(-1)·d^(-1)),每组10只;C57BL/6J小鼠10只作为空白组,各组灌胃12周。饲养期间通过慢性不可预知应激刺激(CUMS)联合高脂饲料诱导的方法构建“双心疾病”模型。灌胃给药后,通过各组小鼠行为学实验结果[旷场实验(OFT)、糖水偏嗜实验(SPT)]、全自动生化分析仪检测小鼠血清天冬氨酸氨基转移酶(AST)、丙氨酸氨基转移酶(ALT)、5-羟色胺(5-HT)、去甲肾上腺素(NE)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)的含量及小鼠主动脉、肝脏油红O、苏木素-伊红(HE)染色,心肌组织Masson染色进行模型评价。最后通过肝脏TMT标记定量蛋白质组学技术研究其中的作用机制。结果:模型小鼠出现明显的抑郁、焦虑、兴趣丧失、绝望等表现,主动脉、肝脏病理观察也出现明显脂质沉积,心肌组织出现明显心肌纤维化增多的表现,越鞠丸灌胃给药后能改善“双心疾病”模型小鼠的上述症状与指标。与空白组比较,第12周模型组小鼠站立次数、中心区域累计时间、总移动距离、移动速度、糖水偏嗜率均显著下降(P<0.01),与模型组比较,越鞠丸低、高剂量组小鼠上述指标均显著降低(P<0.01)。取材后,与空白组比较,模型组AST、ALT、TG水平显著增多(P<0.01),5-HT、NE、HDL-C水平均显著下降(P<0.01)。肝脏TMT标记定量蛋白质组学结果提示“双心疾病”模型小鼠主要引起ApoE、UDP葡醛酸基转移酶家族1成员A5(UGT1A5)、FASN等蛋白表达水平的变化,涉及乙酰辅酶A代谢、对细菌的反应、细胞氨基酸分解代谢等过程,与肝脏代�
- 张瀚文于嘉祥石岩张文顺韩雪莹张欢曲超申鑫惠马贤德于睿于游
- 关键词：越鞠丸肝脏
- 茯苓对正常大鼠物质与能量代谢、内分泌系统及神经系统影响被引量：5
- 2020年
- 目的通过考察茯苓及6种典型寒热药对正常大鼠物质和能量代谢、内分泌系统及神经系统的影响,阐述茯苓的寒热药性。方法将SD雄性大鼠随机分为正常对照组、3种寒药组(黄连、黄芩、黄柏)、3种热药组(附子、干姜、花椒)和茯苓高、低剂量组;连续灌胃给药21 d后,测定各组大鼠物质和能量代谢、神经系统和内分泌系统相关指标,结合主成分分析方法,判断茯苓的药性归属。结果茯苓组多巴胺、四碘甲状腺原氨酸、促甲状腺激素、17-羟皮质醇、细胞色素C氧化酶、糖原磷酸化酶、α-酮戊二酸脱氢酶、延胡索酸酶、柠檬酸合酶显著上升(P<0.05或P<0.01);脂肪甘油三酯脂酶显著下降(P<0.01)。结论综合前期研究结果,可推断茯苓药性为"温性"。
- 韩雪莹肖航窦德强
- 关键词：茯苓物质代谢能量代谢内分泌系统神经系统
- 超滤法测定牛蒡苷及牛蒡苷元的血浆蛋白结合率被引量：14
- 2013年
- 目的:测定牛蒡苷及牛蒡苷元的血浆蛋白结合率。方法:采用超滤法结合高效液相色谱法对牛蒡苷及牛蒡苷元与大鼠血浆以及健康人血浆蛋白结合率进行测定。结果:牛蒡苷与大鼠血浆在64.29,32.14,16.07 mg.L-1下的血浆蛋白结合率分别为(71.2±2.0)%,(73.4±0.61)%,(78.2±1.9)%,与健康人血浆的血浆蛋白结合率分别为(64.8±3.1)%,(64.5±2.5)%,(77.5±1.7)%;牛蒡苷元与大鼠血浆在77.42,38.71,19.36 mg.L-1下的血浆蛋白结合率分别为(96.7±0.41)%,(96.8±1.6)%,(97.3±0.46)%,与健康人血浆的血浆蛋白结合率分别为(94.7±3.1)%,(96.1±0.3)%,(97.9±1.3)%。结论:牛蒡苷与大鼠血浆蛋白有中等强度的结合,略高于与人血浆蛋白结合率;牛蒡苷元与大鼠血浆和健康人血浆均有很强的结合。
- 韩雪莹王巍谭日秋窦德强
- 关键词：牛蒡苷牛蒡苷元血浆蛋白结合率超滤法高效液相色谱法
- 新时代高校思政教育引入中药学分析化学教学中的探索被引量：1
- 2022年
- 分析化学是中药学专业必修的一门专业基础课,由理论教学和实验操作两部分组成,在中药学专业课程中占重要地位,是中药学学生研究和开发中药的一项必要技能。但是传统的教学框架模式存在很多弊端,理论知识枯燥,学生的学习兴趣不足,理论联系实践的能力较差,缺少思辨意识、工匠意识、爱国意识。因此,在分析化学课程中加强思政教育,可通过理论和实践两方面直接影响学生,效果显著,对充分发挥课程的育人功能具有非常重要的意义。
- 王玲玲韩雪莹
- 关键词：思政教育中药学分析化学
- 新时期高校中药学专业“课程思政”教学改革刍论被引量：2
- 2022年
- 课程思政强调通过充分挖掘各学科蕴含的思想政治教育元素,把思政教育融入各类课程教学全过程,实现价值塑造、知识传授和能力培养三位一体的人才培养目标,是落实立德树人根本任务的重要举措。随着全国高校陆续开始课程思政教学改革,中药学专业课教师在推进课程思政教学改革方面做了大量尝试,并取得了一定的成绩,但是有时也遇到一些问题和挑战。文章分别从学生角度、教师角度、校园人文环境以及社会环境四个方面,对中药学专业在推进课程思政教学改革中遇到的问题及其对策进行简要剖析。
- 韩雪莹窦德强冉小库王丽娜曲扬
- 关键词：中药学专业中医药院校立德树人
