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路兴
作品数:
1
被引量:47
H指数:1
供职机构:
北京外国语大学
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发文基金:
教育部人文社会科学研究基金
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相关领域:
文化科学
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合作作者
赵国栋
北京大学教育学院
李志刚
北京大学教育学院
原帅
北京大学教育学院
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作者
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原帅
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李志刚
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赵国栋
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路兴
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2011
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高校教师的“混合式学习”接受度及其影响因素研究——以北大教学网为例
被引量:47
2011年
以北京大学教学网为案例,对混合式学习的教师接受度进行了深入地研究。根据混合式学习及科技接受理论(TAM),研究者构建出了一个分析模型,包括技术特点、教师特点、课程特点、主观规范和服务品质特这五个维度,以认知有用性、认知易用性为中间变量,并以北大教师"使用意图"为因变量。通过定量分析,提出了影响北大教师接受混合式学习方式的诸种因素,并对混合式学习的推广与应用提出了若干建议。
路兴
赵国栋
原帅
李志刚
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技术接受模型
接受度
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