史在宏
- 作品数：8 被引量：3H指数：1
- 供职机构：成都纺织高等专科学校更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目四川省教育厅青年基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字环境科学与工程社会学更多>>
- “高校+支部+农户”大学生进农家社会实践模式探析被引量：1
- 2013年
- 高校开展社会实践活动不仅是大学生成长成才的需要,还是高校和地方积极发掘自身优势资源,形成优势互补、互利共赢的重要契机。2009年以来,成都纺织高等专科学校与成都郫县战旗村合作开展了"城乡统筹一体化,校地共建新农村———‘高校+支部+农户’大学生进农家"社会实践活动,构建起了一种学校与地方、大学生与农家等多方受益的大学生社会实践新模式。
- 张大能史在宏易传英
- 关键词：大学生社会主义新农村社会实践
- 高职院校服务区域经济社会发展途径探析——以成都纺织高等专科学校为例被引量：2
- 2015年
- 高职院校教育教学必须与区域经济社会发展结合起来,突出办学特色,提升办学水平,通过人才培养、科技创新、社会服务和传承优良文化,服务区域经济社会发展,并且在服务区域经济社会发展中,实现办学水平的提高和办学价值的彰显。
- 史在宏
- 关键词：高职院校区域经济社会服务
- 用社会主义核心价值体系引领高职校园文化
- 2016年
- 在当前我国社会思潮日益多样化和高等职业院校更加注重内涵发展、亟需提升社会认可度的新形势下,用社会主义核心价值体系引领高职校园文化不仅是推进社会主义核心价值体系大众化的必然要求,而且是实现高职学生全面发展和高等职业教育科学发展的必然选择。高职院校必须突出社会主义核心价值体系对校园文化的引领作用,将社会主义核心价值体系融入到高职校园文化建设的方方面面和全过程。
- 史在宏朱铭
- 关键词：社会主义核心价值体系高职院校校园文化
- 高职院校服务区域经济社会发展途径探析--以成都纺织高等专科学校为例
- 高职院校教育教学必须与区域经济社会发展结合起来，突出办学特色，提升办学水平，通过人才培养、科技创新、社会服务和传承优良文化，服务区域经济社会发展，并且在服务区域经济社会发展中，实现办学水平的提高和办学价值的彰显。
- 史在宏
- 关键词：高职院校区域经济社会发展社会服务
- 现代汉语常见单音姓氏词探源
- 2015年
- 名词在现代汉语共时系统中占有重要地位。现代汉语共有单音词9580个,名词就有4170个,占43.52%。名词中的姓氏名词又有1821个,占现代汉语单音词总数的19%,占现代汉语单音名词总数的43.66%。这些姓氏词语,有继承,也有创新。上古汉语中已见的姓氏词735个,占现代汉语单音姓氏词总数的40.36%;中古汉语中已见的姓氏词182个,占9.99%;近代汉语中已见的姓氏词73个,占14.99%;二十世纪汉语新兴的姓氏词631个,占34.65%。同时,现代汉语的这1821个单音姓氏词,大型工具书对于姓氏义项的失收、无例证、无文献例证的就有1730个,占所调查姓氏词总数的95%。在一定范围内的这种定量分析研究,对于汉语姓氏词的深入研究,有划定大致范围、加强深入研究的学术价值,便于在此基础上进一步精益求精,最后达到精确化、科学化。
- 张能甫邱郑敏史在宏
- 关键词：现代汉语姓氏
- 高职院校青年教师职业情感调查:分析与对策
- 2016年
- 青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,是高职院校教育教学的生力军。研究高职院校青年教师职业情感是"关注、关心、关爱"青年的重要体现,有利于推动高校未来发展,促进青年教师的身心健康。实证研究结果表明,目前高职院校青年教师职业情感总体偏低,男女教师、不同职称和不同教龄的青年教师在职业满意度、职业归属感上存在差异。要高度重视青年教师的职业情感问题,采取多种措施,防止青年教师职业情感淡化问题扩大化。
- 朱铭史在宏唐垚瑶
- 关键词：高职院校青年教师职业情感
- 廉洁教育进校园要做到“四个融入”——以成都纺织高等专科学校为例
- 2014年
- 大学生的思想道德修养和职业操守决定了党和国家的前途命运,他们的廉洁意识和防腐拒变的能力决定了党和国家未来的廉政水平和廉洁文化。加强大学生的廉洁教育和大学廉政文化建设具有重要的战略意义。在具体工作中,必须将高校廉洁教育融入课堂教学,融入校园文化建设,融入日常教育管理工作,融入学校制度建设。
- 史在宏
- 关键词：廉洁教育课堂教学校园文化
- 论《金瓶梅》中的介词“问”兼论“问”的虚化
- 2022年
- 介词"问"由做动词的"问"虚化而来,其虚化时间可追溯到两晋南北朝时期。在近代汉语中,介词"问"成为了常用介词,其介引的成分可以是人也可以是方位处所,它在《金瓶梅》中出现了166次。通过探讨《金瓶梅》中"问"的语法意义、语义功能,为人们探讨"问"的虚化提供了共时的参照,通过探讨"问"的虚化为人们深刻理解《金瓶梅》中"问"的句法语义特点提供了历时根据。
- 史在宏
- 关键词：语法意义语义功能虚化
