孟倩
- 作品数：7 被引量：110H指数：3
- 供职机构：渤海大学教育与体育学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅高等学校科学研究项目国家自然科学基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 文化流变在高等教育国际化中的问题表征
- 2019年
- 在经济全球化的浪潮激荡过程中,高等教育国际化逐渐成为诸多国家的国家意志与重要战略的"构件",而文化的内在规定性是高等教育理论发展和逻辑思考的基点,文化作为高等教育国际化的内容和生成环境的作用与价值也日益显见。但近年来"文化"一词被滥用与庸俗化,文化的本质被忽视与误解,从而导致高等教育国际化发展受阻。基于文化的本质特征,探索文化与高等教育的内在关联,并从文化流变的角度反思高等教育国际化中的问题。
- 廖江慧孟倩
- 关键词：文化流变高等教育国际化
- 基于多源流分析框架下的“双一流”建设政策解析
- 2018年
- ＂双一流建设＂是当前学界讨论的热点。基于多源流理论,对＂双一流建设＂的政策制定过程进行解读,并从问题、政策与政治三大源流具体分析。
- 王亚平孟倩
- 关键词：多源流理论
- 场域理论视域下的大学生知识理性弱化研究被引量：1
- 2018年
- 大学生知识理性弱化表现在过分追求身体化、制度化文化资本和社会资本,知识复制成为学习的常态,轻视传统学业目标和知识。归因于大学生对大学场域的错误预设,对"能力至上"的错觉,对非学业活动的重点错置,沉浸在考试热的学习气氛中。回归大学场域本质需重视知识理性的奠基、启蒙、解放作用,明晰大学的学术属性,厘清大学活动个体发展价值。从而帮助大学生思考其行为的意义,提高潜意识遵从行为的敏感性,引导大学生追求知识理性。
- 薛长凤孟倩
- 关键词：场域理论大学生文化资本
- 多元主体视角下的学前教育质量评价被引量：13
- 2018年
- 学前教育质量评价是提高学前教育质量的有效途径,但我国尚未建立起客观地评价学前教育质量的标准和体系。学前教育质量评价具有复杂性和多元性,牵涉到内部和外部的众多利益相关者,因而建立多元主体视角下的学前教育质量评价体系,对提高我国学前教育质量至关重要。学前教育的内部评价主体包括幼儿和教师,而外部的评价主体则包括政府部门以及家庭和社区。实施基于多元主体视角的学前教育质量评价能充分反映各方的利益和需求,具有较好的实践和操作意义。
- 孟倩
- 关键词：学前教育
- 大学内部治理权力的博弈分析与制度设计被引量：5
- 2016年
- 行政权力和学术权力作为大学内部的两种主要权力,对二者关系的讨论一直是学术界的热门话题。文章以博弈论为工具,分析二者在不同情境下的博弈情况以及二者不同的策略选择会对大学整体的组织效率产生的影响,并得出分权与制衡是二者走出"囚徒困境",实现"帕累托最优"的最佳策略。
- 孟倩刘旭
- 关键词：博弈论
- 高等教育的数据治理研究被引量：91
- 2015年
- 大数据的发展给高等教育带来了机遇和挑战。数据作为组织的一种战略资源,可以为组织决策的制定提供支撑。数据治理是提高大学教育质量的需要,是提高大学决策科学性的需要,是提高大学管理效率的需要。高等教育数据治理可以分为数据的获取和抽取、整合和分析、解释和预测几个阶段。虽然数据治理作为高等教育治理的一部分才刚刚萌芽,但为决策系统提供支持是数据治理的动力所在。数据治理理应且必将成为高等教育治理的一个重要组成部分。
- 许晓东王锦华卞良孟倩
- 关键词：大数据高等教育
- 构建大学高效“活”课堂
- 2017年
- 大学是创造新知识、新观念的源泉,是国家培养创新型人才的重要基地,而大学培养人才的质量直接取决于教师的"教"和学生的"学"。本文通过分析中国高校传统课堂低效的现状,建议对高校师生关系进行重新定位、教学内容应与时俱进、教学方法多元化、并改造课堂教学环境,从而构建积极活泼向上的学习共同体,促进高等教育的发展。
- 廖江慧孟倩
- 关键词：教学内容教学方法学习共同体
