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刘旭

作品数:7 被引量:56H指数:4
供职机构:华中科技大学公共管理学院更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金国家自然科学基金辽宁省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学政治法律理学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇政治法律
  • 2篇理学

主题

  • 2篇情景
  • 2篇综合集成研讨...
  • 2篇决策系统
  • 2篇教学
  • 2篇本科
  • 1篇大学内部
  • 1篇大学内部治理
  • 1篇新建本科
  • 1篇新建本科院校
  • 1篇院校
  • 1篇数据库
  • 1篇数据库系统
  • 1篇评价数据
  • 1篇主义
  • 1篇网络
  • 1篇网络恐怖主义
  • 1篇文本
  • 1篇文本分析
  • 1篇文化
  • 1篇文化认同

机构

  • 6篇华中科技大学
  • 2篇中国地质大学
  • 1篇渤海大学
  • 1篇教育部高等教...

作者

  • 7篇刘旭
  • 4篇许晓东
  • 1篇林国斌
  • 1篇佘硕
  • 1篇肖华
  • 1篇谢可
  • 1篇孟倩

传媒

  • 2篇高等工程教育...
  • 1篇情报杂志
  • 1篇中国行政管理
  • 1篇黑龙江高教研...

年份

  • 1篇2018
  • 2篇2016
  • 1篇2014
  • 2篇2011
  • 1篇2010
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
基于“决策剧场”支持平台的情景决策系统研究
本文提出了基于"决策剧场"支持平台的情景决策系统,这个系统综合集成了人机协同决策层、情景决策层和情景决策支持层三个方面的层次,并通过可视化平台将科学、决策与实践联系起来,为决策者提供了一个决策过程、决策平台、决策科学方法...
许晓东刘旭
关键词:综合集成研讨厅
我国新建本科院校课堂教学现状研究——基于2012~2014年度合格评估课堂评价数据的分析被引量:14
2016年
课堂教学是高校人才培养的一个基础性环节。本文基于2012~2014年103所被评院校的课堂评价数据,对不同职称、不同年龄、不同地域、不同教师来源和不同办学主体的授课状况进行分析,发现:课堂教学因职称、年龄、地域的不同而呈现出较大差异;同时,借助NLPIR/ICTCLAS汉语词法分析系统,对专家反馈课堂问题的文本进行高频词挖掘,揭示合格评估的公共价值取向是促进高校回归育人和关注教学本身,还发现新建本科院校的教师教学技能和教学管理水平有待提高。
刘旭许晓东
关键词:课堂教学教学评价文本分析公共价值
基于“决策剧场”支持平台的情景决策系统研究
本文提出了基于"决策剧场"支持平台的情景决策系统,这个系统综合集成了人机协同决策层、情景决策层和情景决策支持层三个方面的层次,并通过可视化平台将科学、决策与实践联系起来,为决策者提供了一个决策过程、决策平台、决策科学方法...
许晓东刘旭
关键词:综合集成研讨厅
文献传递
城市愿景驱动下承诺型政府的形成及其构建被引量:2
2011年
在快速推进的城市化进程中,城市发展已经成为衡量政府绩效的重要指标之一。本文认为,在政府责任框架下的城市愿景将有助于承诺型政府的形成,提出通过以善治为核心的承诺型政府的构建,政府能不断加强自身承诺践行,强化治理责任,选择适合城市发展的战略,实现城市的可持续发展。
林国斌刘旭
大学内部治理权力的博弈分析与制度设计被引量:4
2016年
行政权力和学术权力作为大学内部的两种主要权力,对二者关系的讨论一直是学术界的热门话题。文章以博弈论为工具,分析二者在不同情境下的博弈情况以及二者不同的策略选择会对大学整体的组织效率产生的影响,并得出分权与制衡是二者走出"囚徒困境",实现"帕累托最优"的最佳策略。
孟倩刘旭
关键词:博弈论
网络恐怖主义新动向及其治理分析被引量:27
2018年
[目的/意义]近年来,快速迭代更新的互联网信息技术使得网络恐怖主义犯罪衍生出新形态,恐怖势力擅于借助多元化互联网渠道进行极端主义思想散播、扩大组织规模等新式网络恐怖主义活动,已成为国际社会公共安全面临的新威胁。[方法/过程]通过对案例的收集、观察和分析,全面梳理了新式网络恐怖主义活动的演进形态、动因、特征及行动目标。[结果/结论]我国乃至国际社会防范和打击新式网络恐怖主义犯罪应当"标""本"兼治,既要建立健全抑制恐怖信息传播的法律规制和技术防控体系,又要从根本上在话语战场扼杀恐怖势力的叙事内容。
佘硕刘旭
关键词:极端主义文化认同
教学状态数据库系统在高校本科教学工作合格评估中的应用被引量:9
2014年
本文对本科教学评估进行了简要回顾和理论分析,阐述了新一轮教学评估的价值取向和全国高校教学基本状态数据库的设计思想,系统考察了全国高校教学基本状态数据库系统在新建本科院校合格评估中的应用过程,分析了新建本科院校合格评估的结果,并给出了相关建议。
刘旭许晓东谢可肖华
共1页<1>
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