张翔
- 作品数：7 被引量：14H指数：2
- 供职机构：重庆医科大学附属第二医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金重庆市自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 阿托伐他汀辅助微创钻孔引流术治疗慢性硬膜下血肿患者的疗效观察
- 2021年
- 研讨对慢性硬膜下血肿患者实施阿托伐他汀辅助微创钻孔引流术治疗的价值。方法:回顾性分析168例采用微创钻孔引流术治疗慢性硬膜下血肿患者的临床资料,观察术后阿托伐他汀的使用与否对临床疗效、手术前后患者神经功能、日常生活活动能力改善情况的影响。结果:阿托伐他汀组临床疗效高达95.04%,明显比80.85%的对照组高,P<0.01。术后阿托伐他汀组患者CSS评分较低,MBI评分较高,P<0.05。结论:对慢性硬膜下血肿患者开展治疗,建议在微创钻孔引流术常规治疗的基础上联合阿托伐他汀辅助治疗,可有效提升临床疗效并改善患者术后神经功能及日常生活活动能力。
- 张翔魏钰
- 关键词：阿托伐他汀钻孔引流术慢性硬膜下血肿日常生活活动能力
- 新型NGR靶向载shRNA脂质微球抑制胶质瘤的生长
- 2019年
- 目的制备一种新型的NGR靶向载shRNA脂质体,研究其对大鼠原位胶质瘤的抑制作用。方法(1)先后制备脂质微球(lipo)、NGR靶向微球(lipo-NGR)和含质粒靶向微球(shBirc5-lipoNGR),并对各种微球的性质进行表征;(2)免疫组织化学法研究shBirc5-lipo-NGR对大鼠原位胶质瘤模型的靶向性;(3)MRI T2实时监测原位胶质瘤生长情况及观察大鼠生存期。结果(1)成功制备了新型脂质体shBirc5-lipo-NGR,其粒径和电位分别为(186.2±74.07)nm和(10.9±3.76)mV;(2)shBirc5-lipo-NGR组Birc5蛋白较shBirc5-lipo、shControl-lipo-NGR及对照组明显减少;(3)MRI T2显示在成瘤后的第12、17和22天时,对照组肿瘤的平均体积及生长速度是shBirc5-lipo-NGR组的4.7倍左右(P<0.05)。shBirc5-lipo-NGR、shBirc5-lipo、shControl-lipo-NGR及对照组的中位生存期分别为30、24、22和21天。结论成功制备了新型NGR靶向载shRNA脂质体,将其应用于治疗SD大鼠原位胶质瘤,显示出了明显的肿瘤靶向性,同时具有抑制肿瘤生长、延长大鼠生存期的作用。
- 赵贯建张翔程远王志刚黄琴
- 关键词：胶质瘤NGR
- 动脉瘤性蛛网膜下腔出血后慢性分流依赖性脑积水的研究进展被引量：10
- 2014年
- 慢性分流依赖性脑积水是动脉瘤性蛛网膜下腔出血后一种常见并发症,关于其预测因素存在大量研究。其中,较为明确的是高龄,入院时高Hunt&Hess、WFNS和Fisher分级,急性脑积水的发生和脑室内出血的存在。而终板造瘘与腰池外引流的使用在降低其发病率的有效性上目前仍不明确。新的脑脊液循环学说的提出赋予其发生机制新的解释,并有助于对此病的深入研究。
- 张翔程远谢宗义
- 关键词：蛛网膜下腔出血脑积水发病机制
- S100A9促进胚胎干细胞向神经前体细胞分化中顶端—基底极化和神经管形成
- 2023年
- 目的 探讨胚胎干细胞(embryonic stem cells, ESCs)向神经前体细胞(neural progenitor cells, NPCs)分化过程中S100A9促进顶端-基底极化(apical-basal polarity, ABP)和神经管结构形成的作用。方法 采用免疫荧光观察体外培养ESCs向NPCs分化1、2、3和6 d时细胞管腔样结构排列,神经巢蛋白(Nestin)和配对盒因子6(paired box protein 6, Pax-6)表达,以及S100A9、N-钙粘蛋白(N-cadherin)和zonula occludens 1(ZO-1)定位变化。慢病毒转染下调S100A9及外源性S100A9重组蛋白干预细胞后检测对N-cadherin和ZO-1定位的影响。Western blot分析S100A9在ESCs向NPCs分化过程中不同时间点表达差异,同时观察S100A9对Notch1及下游centromere binding factor 1(CBF1)的调控。结果 ESCs在体外定向分化后第3天起表达Nestin和Pax-6,N-cadherin和ZO-1定位于顶端侧并呈现出ABP特征性神经玫瑰花状结构(neural rosette),细胞在第6天形成神经管结构。S100A9在分化后第3天起表达明显增加(P<0.01)并定位于顶端侧。下调S100A9后ESCs仍能分化为NPCs,但neural rosette数量明显减少(P<0.01)。予以外源性S100A9重组蛋白可部分恢复neural rosette数量(P<0.01)。在此分化过程中,下调S100A9降低Notch1及下游CBF1表达。结论 S100A9可能通过调控Notch1/CBF1参与ESCs向NPCs分化过程中ABP和神经管结构形成。
- 张翔岳建和黄宁
- 关键词：胚胎干细胞神经前体细胞神经管S100A9
- Tregs通过IL-10/STAT3诱导小胶质细胞M2型极化减轻脑出血炎症损伤被引量：4
- 2018年
- 目的探讨调节性T细胞(Tregs)减轻脑出血(intracerebral hemorrhage,ICH)所致的炎症损伤的具体机制。方法 (1)将20只C57BL/6小鼠按照随机数字表法分为ICH Tregs治疗组、ICH对照组和假手术Tregs治疗组、假手术对照组,每组5只,采用自体血建立小鼠ICH模型,尾静脉注射Tregs,对照组注射等量生理盐水,4 d后检测各组小鼠神经功能障碍评分、脑组织含水量、血肿体积变化,ELISA检测血肿周围组织中IL-6、TNF-α、IL-10、TGF-β表达改变,PCR检测血肿周围组织CCL3、iNOS、Arg1、Ym1表达改变,组织免疫荧光双染CD16/32和CD206。(2)构建BV2/Tregs transwell共培养体系,用LPS/IL-4激活BV2细胞,共培养72 h后ELISA检测IL-6、TNF-α、IL-10、TGF-β表达改变,PCR检测CCL3、iNOS、Arg1、Ym1表达改变。IL-10抗体中和IL-10,Western blot检测STAT3、磷酸化STAT3、TGF-β表达,PCR检测Arg1、Ym1表达。结果在动物实验中,Tregs治疗后神经功能障碍评分、含水量、血肿体积均减少(P<0.05),IL-6、TNF-α、CCL3、iNOS表达减少(P<0.05),IL-10、TGF-β、Arg1、Ym1表达增加(P<0.05),血肿周围组织M2型小胶质细胞占总小胶质细胞百分比增高(P<0.05)。在细胞实验中,Tregs共培养组IL-6、TNF-α、CCL3、iNOS表达减少(P<0.05),IL-10、TGF-β、Arg1、Ym1表达增加(P<0.05),pSTAT3表达增加(P<0.05)。IL-10被中和后,与Tregs共培养组比较,pSTAT3蛋白、TGF-β蛋白表达量及Arg1、Ym1 mRNA表达量减少(P<0.05)。结论 Tregs可能通过IL-10/STAT3信号通路诱导激活的小胶质细胞向M2型极化,从而减轻ICH所致的炎症损伤。
- 李秋萌张文倩谭赢赵贯建张翔张鹏程远
- 关键词：脑出血小胶质细胞极化
- 血清SUR1水平与高血压脑出血后脑水肿严重程度及预后的关系
- 2023年
- 目的:探讨血清磺酰脲受体-1水平与脑出血后脑水肿严重程度及预后的相关性。方法:选取2021年1月至2022年4月于重庆医科大学附属第二医院神经外科或重症医学科就诊的自发性脑出血患者131例作为研究,选取同期该院健康体检者131例为对照组,利用酶联免疫吸附试验测定研究组入院时、入院1 d、3 d、5 d、7 d及对照组体检时血清磺酰脲受体-1水平;比较研究组入院不同时间段和对照组,以及与影像学所示的脑水肿体积的相关性;Logistic回归分析影响高血压脑出血患者预后不良的危险因素。结果:研究者血清SUR1水平显著高于健康对照组(P < 0.01)。研究组入院时、入院后1 d、3 d、5 d、7 d血清SUR1水平呈单峰线性分布,峰值出现在第3天,较影像学上脑水肿高峰提前出现,且均高于对照组(P < 0.01)。Logistic回归分析中,血清SUR1浓度能独立预测患者不良预后。结论:高血压脑出血患者血清SUR1水平与患者脑水肿严重程度高度相关,并与脑出血后的不良预后独立相关,表明血清SUR1水平可能是脑出血的预后标志物。
- 黄铭胜马平刘一恒张翔程远
- 关键词：脑出血脑水肿预后
- PBL教学模式在神经外科临床基地规范化培训带教中的应用效果
- 2021年
- 探讨以问题为基础教学法(PBL)在神经外科临床基地规范化培训带教中的应用价值。方法:以我院2019年1月到2020年12月神经外科临床医师规范化培训中选取24名学员为研究对象.采用随机数字表法分为常规带教组和PBL带教组,每组12人,对比两组的出科考试成绩及出科时满意度。结果:PBL带教组出科考试成绩评分显著高于常规带教组,差异具有统计学意义(P<0.05)。PBL带教组出科时满意度评分显著高于常规带教组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在神经外科住院医师基地规范化培训出科考试成绩中应用PBL教学模式能够有效培养实习医师的学习兴趣,提高实习医师自学能力,加强对临床问题的分析解决能力,不断提升实习医师的学习效率与学习质量,提高教学满意度,值得在神经外科住院医师基地规范化培训中推广使用。
- 张翔王延刚黄宁
- 关键词：PBL教学模式
