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赵春兰

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：张家口学院更多>>
发文基金：河北省社会科学发展研究课题河北省高等学校人文社会科学研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇小学教育
  • 2篇小学教育专业
  • 2篇教育
  • 2篇教育专业
  • 1篇新升本院校
  • 1篇院校
  • 1篇师范
  • 1篇师范生
  • 1篇角色
  • 1篇角色意识
  • 1篇教师
  • 1篇教师角色
  • 1篇教师角色意识

机构

  • 2篇张家口学院

作者

  • 2篇王丽
  • 2篇赵春兰
  • 1篇王建国
  • 1篇马轶男

传媒

  • 1篇科教文汇
  • 1篇科教导刊

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
新升本院校培养小学全科教师的实践探索与未来展望——以张家口学院小学教育专业为例被引量：1
2017年
张家口学院作为一所新升本院校,从自身定位出发,在过去四年小学教育专业的实践探索中,明确了培养农村小学全科教师的定位、不断优化人才培养方案,提炼出"三全"专业特色,"三位一体"协同培养模式初步显现,为未来实现农村卓越全科小学教师的培养目标做出有益尝试。
王丽赵春兰王建国
关键词：小学教育专业
全程实践模式下对小学教育专业师范生教师角色意识培养的探索——以张家口学院小学教育专业为例
2016年
教师角色意识的形成是小学教育专业师范生达成《小学教师专业标准》中合格教师要求的重要组成部分。本文通过对在读的小教专业师范生教师角色意识的现状进行调查,分别了解他们在角色认知、角色期望、角色情感、角色意向四个方面的具体表现;然后根据人才培养的要求和实际情况,对全程实践培养模式下如何从以上四个方面培养小教专业师范生的教师角色意识提出可操作性建议。
王丽马轶男赵春兰
关键词：小学教育师范生教师角色意识
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共1页<1>
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