刘莉丽
- 作品数：7 被引量：38H指数：4
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- 高校教师校内专业合作学习的低效性多维因素分析
- 2012年
- 尽管我国高校有教师专业合作学习的优良传统,但高校内教师专业合作学习的效果并不尽如人意。究其原因,主要在于教师主体性缺失,积极性不高;学校缺乏良好的合作氛围,教研室角色偏差、功能弱化,现有合作学习形式自身不足,缺乏与教师专业合作学习相匹配的评价体系;我国传统农耕文化和现代市场经济对教师合作学习也产生了消极影响。
- 李永秋刘莉丽
- 关键词：高校教师
- 大学教学的形成性评价实验初探——以“英语视听说”课程为例被引量：9
- 2010年
- 评价是大学英语课程的重要组成部分,建立科学的评价机制是实现课程要求的重要保障。大学《英语视听说》课程是一门实践性极强的课程,重在对学生的英语应用能力的培养。在"英语视听说"课程教学中,针对该门课程的特殊性,进行评价改革实验,突破终结性评价方式,创建形成性评价机制,有着重要的意义。通过评价,能使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,有助于学生反思和调控自己的学习过程,促进学生综合语言运用能力的全面发展;亦能通过教学的反馈信息,促进教师反思、调整教学,不断提高教育教学水平。
- 刘莉丽廖甫
- 关键词：英语视听说
- 小组式合作学习在大学英语写作教学中的应用被引量：8
- 2010年
- 本文通过分析大学英语写作教学中存在的问题,以及综述写作教学的方法,指出小组式合作学习在大学英语写作教学中具有重要的地位和作用,并且从实际操作的层面上提出了合作学习在大学英语写作教学中的实施策略,同时也分析了可能出现的相关问题。
- 黄斌刘莉丽
- 关键词：英语写作大学英语写作教学
- 试论教学督导在高校教学质量监控中的作用被引量：5
- 2012年
- 建立教学督导制度是推进教学管理民主化、科学化、规范化的一项重要措施,也是教学质量监控体系的重要组成部分。扎实推进教学督导工作,有利于重点监控主要教学环节,维护良好的教学秩序,促进教风和学风建设,推进高校整体教学水平的不断提高。
- 刘莉丽杨胜松
- 关键词：教学督导教学质量
- 大学英语延伸学习研究被引量：1
- 2014年
- 为了适应经济社会发展的要求,理工科院校必须改革大学英语教学。一种方法是把有限的课堂学习延伸、拓展到广阔的课外,扎实开展"课外小组式合作学习"的研究与实践,突破"育人要求提高、教学课时减少"的瓶颈,探索出一条提升育人效益的创新之路。
- 刘莉丽刘寅齐
- 关键词：理工科院校大学英语
- 大学英语小组合作学习者语言焦虑实证研究被引量：4
- 2010年
- 小组合作学习是以学生为中心的教学模式,而焦虑则是影响二语习得的主要情感变量。笔者在大学英语小组合作学习试验班的学生中进行了语言焦虑的实证研究,发现语言焦虑现象在小组合作学习过程中普遍存在,并由于学生的性别和学业成绩的不同而呈现出不同的表现方式。
- 仲彦刘莉丽
- 关键词：小组合作学习情感过滤语言焦虑
