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杨玉东

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：北京师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇师专
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业化

机构

  • 1篇北京师范大学

作者

  • 1篇边永朴
  • 1篇李玉山
  • 1篇杨玉东

传媒

  • 1篇天津师范大学...

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
教师专业化进程中存在的问题与对策
2009年
对"教师专业化",有的教师存在着误读;教师在职培训单纯功利化且"低效能";教师自我专业提升的意识淡薄;教育教学有"经验主义"等"非专业化"倾向。教师专业化建设要实现理想与现实的对接,相关职能部门要协调教育生存与教育发展的关系,努力营造良性的教育大环境;要强化政策的导向性,提高教师培训的效能,提升教师自身的"专业化"需求。
李玉山边永朴杨玉东
关键词：教师专业化
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