林晓敏
- 作品数：11 被引量：13H指数：2
- 供职机构：广东技术师范学院更多>>
- 发文基金：广东省学位与研究生教育改革研究项目广东省教育科学研究项目全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 中德高职教育促进区域经济发展的途径比较
- 2016年
- 区域经济是经济发展中的空间单元,而各个区域的高职教育对于促进地方经济发展具有重要意义。因此,通过对中德两国高职教育促进区域经济发展的途径进行分析比较,从中借鉴德国的成功经验,以更好地发挥中国高职教育对区域经济发展的促进作用。
- 林晓敏陈丽君
- 关键词：高职教育区域经济
- 硕士层次中职师资培养模式研究述评与展望
- 2015年
- 当前我国职业教育受到高度重视,发展职业教育关键在于职教师资的培养。通过从理论与实践层面对国内外职教硕士的培养问题进行梳理,发现已有的关于硕士层次中职师资培养模式的研究中,研究内容缺乏中国特色,培养效果达不到预期标准,研究方法以质性研究为主,研究结果不够深刻。未来的研究应有针对性地对问题进行分析、探讨,以更好地促进硕士层次中职师资的培养。
- 林晓敏
- 关键词：中职师资硕士层次
- 《爱的教育》理念对中职隐性德育构建的启示被引量：2
- 2015年
- 显性德育作为中职德育教育的主要方式,其效果不尽如人意。意大利作家亚米契斯的作品《爱的教育》通过一系列的故事诠释了学校、教师以及学生之间所传递的隐性德育观念,对于构建中职隐性德育具有重要启示。
- 林晓敏陈丽君
- 关键词：隐性德育
- 校企合作中隐性知识构建与应用型研究生科研创新能力的关系研究被引量：5
- 2014年
- 应用型研究生注重应用和实践教育,旨在为社会培养高层次应用性专门人才。实践是隐性知识积累的重要途径,因此,校企合作是培养应用型研究生与构建隐性知识的重要方式。应用型研究生科研创新能力的培养需要隐性知识的参与,通过对校企合作中的隐性知识进行挖掘与共享,可充分发挥隐性知识对应用型研究生科研创新能力的促进作用。
- 陈丽君林晓敏
- 关键词：应用型研究生科研创新能力校企合作
- 生态系统理论视阈下职校德育课教师的职业精神培育路径研究被引量：2
- 2016年
- 职校德育课教师承担着特殊的职业使命与职责,其职业精神状态直接影响着学生的成长。本文基于生态系统理论综合、复杂、交互的视角,从微观、中间、外层、宏观等四个由内向外延展的差序系统,分析职校德育课教师职业精神由浅入深培育的四个阶段:职业认知、职业情感、职业意志和职业行为的现状及其影响因素,并在此基础上提出相应的培育路径,以更好地促进职校德育教师职业精神的生成。
- 林晓敏林幸福陈丽君
- 关键词：生态系统理论职业院校德育课教师
- 高职旅游管理专业实践教学中隐性课程的负向功能探究
- 2015年
- 实践课程作为一种课程类型,以实体、管理、心理三个层面存在于高职旅游管理专业实践教学中。这三个层面的隐性课程具有各自的负向功能,通过对其剖析并促进负向功能向正向功能转换,以更好的发挥隐性课程的积极作用。
- 林晓敏陈丽君
- 关键词：高职旅游管理专业实践教学隐性课程负向功能
- 尊重个性发展原则的欧洲学分转换系统及其启示被引量：1
- 2014年
- 在我国,学分转换尚处于起步阶段,通过对欧洲高等教育领域学分转换进行剖析,研究它实行这一系统中如何体现其尊重个性发展原则,为我国高更好地实行学分转换提出一些改进意见。
- 林晓敏陈丽君
- 关键词：学分转换系统
- 生态系统理论基础上的职校教师个性化成长探析被引量：1
- 2016年
- 职校教师所处的生存环境是一种共生共存、错综复杂、协同演变的组织系统,每一种环境因素都在其身上留下不同的烙印,再加上教师个体的差异性和教育对象的特殊性,决定了教师个性化成长的必要性。生态系统理论将教师成长放置于一个真实、复杂的系统中,分析多重环境下职校教师的差异化成长,并试图通过改善教师与环境之间的相互作用,促进其个性化成长。
- 林晓敏陈丽君
- 关键词：职校教师个性化生态系统理论
- 基于生态系统理论的中职专家型教师成长路径研究
- 中职教师的成长受到多种因素的影响,小到自身内在因素,大到国家宏观环境,都在中职教师成长轨迹上留下烙印。生态系统理论是美国心理学家Bronfenbrenner在《人类发展生态学》中提出。基于生态学视角,将个人成长的社会生态...
- 林晓敏
- 关键词：生态系统理论中职专家型教师
- 文献传递
- 微系统视域下研究生科研隐性知识构建的影响因素分析被引量：2
- 2016年
- 科研能力是研究生隐性知识的应用能力,研究生科研能力的提高关键在于培养隐性知识的获取能力。基于美国心理学家尤里·布朗芬布伦纳生态系统理论中的微系统,对影响研究生科研隐性知识构建的家庭、同辈群体、网络、学校、企业等微观系统环境进行深入探讨,进而提出构建研究生科研隐性知识的有效路径。
- 林晓敏汪永智陈丽君
- 关键词：生态系统理论微系统隐性知识科研创新能力
