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朱厚望

作品数:36 被引量:305H指数:11
供职机构:长沙航空职业技术学院更多>>
发文基金:湖南省哲学社会科学基金湖南省科技计划项目湖南省职业院校教育教学改革研究项目更多>>
相关领域:文化科学社会学航空宇航科学技术经济管理更多>>

文献类型

  • 34篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 30篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇航空宇航科学...
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律
  • 1篇军事

主题

  • 24篇高职
  • 12篇院校
  • 12篇高职院校
  • 8篇教育
  • 6篇校企
  • 6篇校企合作
  • 6篇航空
  • 4篇职教
  • 4篇专业群
  • 4篇高职教育
  • 3篇学徒
  • 3篇学徒制
  • 3篇现代学徒制
  • 3篇教学
  • 3篇工匠
  • 3篇航空产业
  • 2篇职业教育
  • 2篇职专
  • 2篇实训
  • 2篇专业群建设

机构

  • 33篇长沙航空职业...
  • 1篇秦皇岛职业技...
  • 1篇武汉理工大学

作者

  • 35篇朱厚望
  • 8篇龚添妙
  • 2篇杨虹
  • 2篇高树平
  • 1篇龙士云
  • 1篇李经山
  • 1篇严曲新
  • 1篇侯雪梅
  • 1篇刘阳
  • 1篇谢盈盈

传媒

  • 10篇中国职业技术...
  • 7篇教育与职业
  • 3篇机械职业教育
  • 3篇长沙航空职业...
  • 2篇天津职业大学...
  • 2篇职教通讯
  • 1篇职教论坛
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇国防科技
  • 1篇交通职业教育
  • 1篇科技和产业
  • 1篇湖南行政学院...
  • 1篇江苏教育研究...

年份

  • 3篇2021
  • 4篇2020
  • 1篇2019
  • 7篇2018
  • 3篇2017
  • 8篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2005
  • 1篇2001
36 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高职院校专业群管理的理性思考被引量:7
2018年
高职院校专业群建设关键在管理。专业群管理不仅有助于高职院校构建主动适应产业链发展需求的专业群调整机制,还有助于提高教育教学质量,促进人才培养水平的提高,实现由外延式发展向内涵式发展的转变。在动态管理、服务产业链、多元参与和持续发展等原则指导下,建立健全专业群管理运行机制;设立专业群管理领导组织机构、指导委员会、工作小组、监察与审计小组,加强组织保障,是高职院校专业群管理的必要措施。
朱厚望
关键词:高职院校
类型教育视野下高水平高职院校评价:作用机制、核心要素及实施构想被引量:4
2021年
职业教育是一种独立的教育类型,有自身的特点与规律。"双高计划"是我国职业教育领域的重大决策部署,更是落实职业教育作为独立教育类型的创新制度设计。类型教育下高水平高职院校评价的关键要素包含地方离不开的服务能力、行业都认可的社会地位、世界可交流的国际化水平、名优汇聚的人力资源群、积累与创新的文化传承力,应坚持问责与增能结合的绩效评价,推行通用性与特色性结合的分类评价,创新多方参与的社会评价作用机制,重视信息平台的状态数据支撑,以促进职业教育动力机制、发展机制和治理机制的转变,推进职业教育作为类型教育的特色高水平发展。
龚添妙朱厚望
解析高职教育校企深度融合被引量:13
2013年
校企融合是校企结合的成熟发展阶段,是职业教育发展的必由之路。文章结合实践分析和研究得出,思想观念更新是校企合作深度融合的前提条件、四方联动机制创新是校企合作深度融合的动力系统、共同培养人才是校企合作深度融合的核心内容、利益双赢是校企合作深度融合的最终诉求的结论,旨在探索校企深度融合的发展之路。
朱厚望
关键词:高职教育校企合作
高职院校实践教学现场管理星级评价研究被引量:6
2016年
实践教学是高职院校对接行业企业最紧密的环节,是培养面向一线技术技能人才的重要阵地。长沙基于对实践教学现状的思索和多年校企合作经验的升华,提出并实施了实践教学现场管理星级评价,实现了实践教学管理理念的革新,产生了积极影响。
朱厚望
关键词:高职院校实践教学现场管理星级评价
高职产教融合、校企合作特色办学的研究与实践被引量:8
2016年
职业教育是与经济社会发展结合最为紧密的一种教育类型,服务区域经济建设、服务产业行业发展、服务学生就业是职业教育的出发点和落脚点。着眼于我国职业教育产教融合、校企合作的改革与发展趋势,近几年来,长沙航空职业技术学院紧跟航空产业发展形势,对接产业办专业、依托行业建专业,校企深度合作,走出了一条融合式产教结合的特色发展之路。
朱厚望
关键词:校企合作
中高职衔接现实困境及应对策略被引量:13
2016年
随着构建现代职业教育体系的推进,中高职衔接已经成为职业教育改革的重要方面,但当前中高职衔接仍存在延伸通道受限、衔接功利性较强、缺乏操作细则等问题,需要从定位、顶层设计、课程衔接、更新专业目录等方面进行推进。
朱厚望
关键词:职业教育改革中高职衔接
高职教育人才培养目标的历史演变与再定位被引量:32
2020年
高职教育人才培养目标决定了学生培养的基本方向,是高职院校一切教育活动的指南,规定着学生在知识、技能、素养等多方面要达到的标准,也是进行教育评价、评估的依据。高职教育人才培养目标经过了"技术型""实用型""应用型""高技能型""技术技能型"的发展,随着"工匠精神"正式的提出与获得高度的重视,高职教育培养目标又在酝酿着新一轮的调整与改变,"工匠型"人才培养目标作为我国高职教育人才培养目标需要进行新探索并对其解构与重构。
朱厚望龚添妙
关键词:高职教育
高职院校专业群建设的缘起、历程与趋势被引量:7
2018年
专业群建设是职业教育专业发展的必然选择,是职业教育跨界属性的体现,是职业教育社会服务功能的承载,也是终身学习的价值诉求。从恢复高考至今,我国职业院校专业群发展经历了探索、试点、示范、深化四个阶段,无论是数量还是质量都得到了长足的发展。在职业教育进入新时代的今天,专业群的发展也将呈现出创新发展、立德树人、产教融合的新趋势。
龚添妙朱厚望
关键词:专业群建设缘起
高职专科毕业生就业现状调查与分析被引量:5
2005年
通过对高职专科毕业生就业基本情况的调查,总结目前高职专科毕业生就业现状,归纳高职专科毕业生就业难的主、客观原因,分析高职专科毕业生就业主渠道及高等职业教育的发展趋势。
朱厚望严曲新
关键词:毕业生就业
高职学院双师队伍建设的困境与对策被引量:13
2015年
当前双师队伍建设面临"双师型"教师数量不足,培养培训流于形式,教师工作积极性不高等困境。高职学院应积极探索,勇于创新,长远规划,整体把握,通过拓宽师资培养培训渠道,组建外聘教师品牌团队,构建双师队伍管理体系等路径,优化双师队伍建设。
朱厚望
关键词:双师型教师
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