侯雪梅
- 作品数：7 被引量：74H指数：4
- 供职机构：长沙航空职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金湖南省职业院校教育教学改革研究项目浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学社会学更多>>
- 我国职业教育现代学徒制研究综述被引量：15
- 2015年
- 现代学徒制是我国职业教育实现工学紧密结合、校企深度合作的有效途径之一。当前,我国职业教育现代学徒制虽尚未成熟,处于试点探索阶段,仍成为职业教育研究的热点。通过对国内现代学徒制文献的梳理,分析现代学徒制研究现状与不足之处,以期学者们对现代学徒制有更为深入的了解,把握研究动态与趋势。
- 侯雪梅
- 关键词：现代学徒制职业教育校企合作
- 高职院校专业群评估的问题与对策研究被引量：5
- 2020年
- 在国家"双高计划"的推动下,我国高职院校正式从以专业为单位的专业治理模式向以专业群为单位的专业治理模式转型,专业群评估的重要性随之凸显。然而,当前高职院校专业群评估存在评估模式较为单一、对专业集群发展引导作用不够、评估的后效性不足等问题,亟须探索多种评估模式、构建凸显专业群特点评估指标体系、建立以发展性评估为价值取向的评估机制,从而发挥专业群评估应有的作用。
- 侯雪梅
- 关键词：高职院校专业群
- “供给侧改革”思维下的高职院校师德师风现状及对策研究被引量：1
- 2016年
- 通过实证调查,运用"供给侧改革"思维,从需求侧主体(学生)出发,了解分析当前供给侧主体(教师)师德师风现状,找出当前高职院校师德师风存在的突出问题和主要影响因素,并提出师德师风建设的对策。
- 侯雪梅
- 关键词：高职院校师德师风
- 职业院校校企合作的问题及对策研究
- 2015年
- 校企合作是职业教育改革发展的重点、难点和突破口,更是职业院校内涵式发展、特色办学的关键所在。当前,职业院校校企合作存在管理机制和政策法规不健全、校企利益诉求不一致、合作目的有差异、合作层次不高等问题。长沙航空职业技术学院积极探索,通过构建"军政行企校"五方联动的校企合作长效机制、内培外引专兼结合锻造双师队伍、推行基于6S的实践教学星级评价建设、创新并发展"工学六合"人才培养模式等实践,实现校企深度合作、双方互利共赢。
- 侯雪梅
- 关键词：职业院校校企合作
- 1+X证书制度背景下高职院校现代学徒制的新诉求与路径选择被引量：14
- 2020年
- 1+X证书制度是继现代学徒制之后,国家在职业院校大力推行的又一制度。将1+X证书制度与现代学徒制有机融合,既为解决现代学徒制存在的突出问题提供了新思路,又顺应了现代学徒制的未来发展趋势。发挥培训评价组织的最大效能、处理好学历证书与职业技能等级证书之间的关系、满足对教师提出的更高要求、满足学生的个性化成长和可持续发展需要,是1+X证书制度背景下高职院校现代学徒制的新诉求。引入培训评价组织,构建"三元"育人长效机制;课证融通,构建分段分类分级的模块化课程体系;系统谋划,打造高水平双导师队伍;以学生为中心,探索以学分制改革为突破口的教学制度改革,是现代学徒制改革的路径选择。
- 朱厚望侯雪梅
- 关键词：高职院校现代学徒制
- 职业院校深度“融合式”校企合作模式研究与实践被引量：39
- 2016年
- 当前,职业院校普遍存在校企合作层次不高的问题,开展深度"融合式"校企合作模式研究与实践是当务之急。通过深入思考与研究得出:对接产业调整专业结构是校企深度合作的前提,搭建深度融合校企合作平台是校企深度合作的基础,政府引导是校企深度合作的保障,协同创新是校企深度合作的抓手,主动作为是校企深度合作的突破口。
- 刘长生侯雪梅
- 关键词：职业院校校企合作
- "双高校"在两类排行榜中排名情况分析及原因探讨
- 2020年
- 每年相关评价组织对全国高职高专院校发布了多个排行榜,榜单发布后受到社会各界广泛关注。通过对197所中国特色高水平高职学校和专业建设单位在全国高职高专院校竞争力评价排行榜和广州日报高职高专排行榜中排名变化情况进行差异分析,查找产生差异的原因,提出了明确排名目的和服务对象、合理设计排名指标、科学确定评价权重和进行可靠的数据搜集与处理等建议。
- 刘艳红侯雪梅
- 关键词：高职高专排行榜评价指标排名
