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杨晓荣

作品数：2 被引量：15H指数：2
供职机构：河北科技师范学院更多>>
发文基金：河北省社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇院校
  • 2篇衔接
  • 2篇课程
  • 2篇课程体系
  • 2篇课程体系衔接
  • 1篇学前教育
  • 1篇学前教育专业
  • 1篇域外
  • 1篇域外经验
  • 1篇教学质量
  • 1篇教育
  • 1篇教育专业
  • 1篇教学

机构

  • 2篇河北科技师范...

作者

  • 2篇杨晓荣
  • 1篇闫志利
  • 1篇曾姗

传媒

  • 1篇中国职业技术...

年份

  • 2篇2017
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
“中-高-本”院校学前教育专业课程体系衔接策略研究
课程体系是人才培养的基础，不同层次职业院校之间课程体系的衔接是实现人才“贯通培养”的关键。按照2014年国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》提出的“完善职业教育人才多样化成长渠道”和“在学前教育、护理、健康服务、社区...
杨晓荣
关键词：学前教育专业课程体系教学质量
文献传递
中高本课程体系衔接的域外经验与我国实践研究被引量：13
2017年
本文在系统分析我国中高本课程体系衔接的必要性与重要性的基础上,归纳总结了发达国家核心阶梯法、单元衔接法、分类衔接法、直接衔接法以及学校衔接法五种中高本课程体系衔接模式,提出加快我国中高本课程体系衔接工作,需要借鉴域外经验,推进课程开发由"块块"到"条条"、课程标准由"零散"到"统一"、课程评价由"学校"到"社会"、学分转移由"研究"到"实践"、衔接方式由"一点"到"两线"、组织形式由"单独"到"统筹"六项具体措施。
曾姗杨晓荣闫志利
关键词：课程体系衔接
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