史永敏
- 作品数：6 被引量：21H指数：3
- 供职机构：西北农林科技大学生命科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学生物学更多>>
- 植物生理学实验教学多元化互动模式探索被引量：10
- 2013年
- 在植物生理学实验教学中引入了多元化互动模式,通过4个阶段逐步探索和实践,探讨其实施的意义、实现模式和效果评估,取得了初步成果。结论:多元化互动式教学能极大调动学生的学习热情,培养学生的主动性、团队意识和合作精神,提高动手能力以及发现问题、解决问题的能力,以充分发挥该模式在培养农业院校创新性人才中的作用。该模式适合在植物生理学实验教学中推广应用。
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- 关键词：植物生理学实验教学
- 基于创新研究能力培养的植物生理学实践教学课程改革被引量：2
- 2013年
- 以提高学生创新研究能力为目标，以“教学互动，教学相长”为特色，探讨农科专业植物生理学实验和野外实习课程设计的原理、方法以及实现模式和效果评估，以进一步提高教学实效，充分发挥该模式在培养农业院校创新性人才中的作用。
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- 关键词：植物生理学实践教学课程设计
- 人文素质教育在植物生理学教学中的作用探索被引量：2
- 2013年
- 根据植物生理学课程的特点和教学实践,从发挥科学史实的人文教育功能,结合我国科学家对学科发展的贡献、国情教育和自然辩证法教育,以及在教学实习中践行人文教育等方面探索了人文素质教育在植物生理学教学过程中的地位与作用,挖掘人文内涵,渗透人文教育,培养高素质创新性人才。
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- 关键词：人文素质教育高等农业院校教学
- 交叉思维渗透模式在植物生理学教学中的应用与探索被引量：4
- 2013年
- 在植物生理学教学中引入交叉思维渗透模式,通过案例探索与实践,探讨其实施意义、实施模式和效果评估,取得了初步成果。结果表明,交叉思维渗透模式能极大地调动学生的学习热情,培养学生的人文素养和科学思维方式与习惯,学会合作和创造,提高发现问题和解决问题的能力,以充分发挥其在培养农业院校创新性人才中的作用。
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- 关键词：植物生理学课程教学
- 多元化现代生物学实践教学创新模式研究被引量：3
- 2012年
- 针对目前生物学实践教学中凸显的问题,室内实验教学建立以现代分子生物学和细胞生物学为主的课程和教材体系,野外实践教学融合和谐生态与服务农业理念,加强生物学相关专业课程间的融合与联系,整合优化教学内容,提出了具有前瞻性、综合性、和谐性与实用性的多元化现代生物学实践教学新模式,以期提高教学效率与教学质量,培养创新型生命科学人才与实战型农业科技人才。
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- 关键词：生物学实践教学
- 《植物生理学》“植物的抗性生理一章”多元化教学新模式探究
- 2013年
- 创新思维和实践能力是培养现代逆境生理研究科技人才的关键，分析了《植物生理学》“植物的抗性生理一章”教学中存在的问题，引入多元化教学新模式，通过案例分析，研究其实施的意义．实现模式和效果评估，取得了初步成果。结论：多元化教学新模式使学生立体式掌握了逆境生理的基本概念和基本原理，学会合作和创造，培养了学生的科学思维方式与习惯，提高了学生动手实践和发现问题及解决问题的能力，有效提高了霞章的教学效果，以充分发挥其在培养逆境生理创新性人才中的作用。
- 张立新胡景江麻鹏达赵军史永敏
- 关键词：多元化教学
