余柏林
- 作品数：7 被引量：14H指数：2
- 供职机构：淮阴工学院数理学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学规划项目江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 基于Maple的高等代数与解析几何可视化教学探索被引量：1
- 2013年
- 文章结合高等代数与解析几何课程的自身特点,探讨了如何把具有强大符号运算和可视化功能的Maple软件应用于本课程的教学过程中。可以看出:无论是理论推导方面,还是问题求解及其运算过程的演示方面,Maple都能有效地应用于该课程的教学中。
- 余柏林程虹严文利
- 关键词：可视化教学MAPLE
- 高校对分课堂教学模式探讨——以“特需项目”工程硕士为例
- 2020年
- 针对“特需项目”高校工程硕士研究生课堂教学的窘境,结合我校工程硕士研究生教育的实际经验,从强调“教师—学生”双主体、强化4C核心素养、注重过程性评价三方面探讨了“特需项目”高校工程硕士研究生课堂教学中对分课堂教学模式的核心理念,并从“精讲”与“留白”“亮考帮”“课堂驾驭能力”三方面论述了“特需项目”高校工程硕士对分课堂教学模式实践的关键之处。
- 程虹余柏林陆中会
- 关键词：工程硕士教学模式
- 线性空间概念的教学方法研究被引量：2
- 2014年
- 从心理学以及数学认知学角度,分析了线性空间概念的形式化定义以及学生面临的学习困难,提出一些新的线性空间概念的教学方法.强调通过对线性空间形式化定义的符号化和图形化及其相互转化,以及基于计算机代数系统软件Maple的可视化教学技术等教学方法,强化学生对线性空间这一抽象数学概念的理解,从而提高课堂教学质量.
- 余柏林程虹华洪波王冬冬
- 关键词：高等代数可视化教学
- 数学类课程实施教考分离模式的必要性被引量：7
- 2021年
- 教考分离是指把教学过程和考试过程分开,授课教师不参与所任课程的考核工作,包括出题、监考、评卷、登分和教学质量分析。围绕“学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来”的要求,在全面取消“毕业清考”的背景下,数学类公共基础课程的教考分离模式改革符合当前教育发展趋势。教考分离模式有效地避免了以往教学中教师划重点、划范围,学生上课玩手机、旷课等现象。任课老师不参与命题,使抱有侥幸心理的学生没有可参考的考试范围,只能通过平常努力学习才能取得好成绩,进而慢慢形成优良的学风。
- 曹晓菲王小才余柏林
- 关键词：数学类课程教考分离
- 高等代数与解析几何课程教学现状分析及其提高教学质量的途径被引量：3
- 2016年
- 以在高等代数与解析几何课程实践教学中积累的经验为基础,结合对该课程教学现状的问卷调查与分析,针对当前出现的普遍问题提出相应的改进措施,为提高高等代数与解析几何课程教学质量提供参考.
- 余柏林
- 关键词：高等代数与解析几何教学现状教学质量
- 应用型高校在线教学的实然困境与应然决策——以淮阴工学院为例被引量：1
- 2021年
- 突如其来的新冠肺炎疫情扰乱了高校的教学秩序,对于课程资源相对薄弱、教学改革相对滞后的应用型本科高校来说,是个没有任何准备但又必须接受的挑战。相对于综合性大学的"有备而来",应用型高校无异于"赶鸭子上架",如何实现"停课不停教、停课不停学"目标,保证线上线下教学实质等效,是应用型本科高校迫切需要化解的困境。文章以淮阴工学院为例,从在线教学内涵谈起,直面在线教学实施中的现实困境及应对策略,以期总结在线教学的实践经验,化危为机,进一步推动教学改革创新,促进教学范式的深层变革。
- 程虹余柏林
- 关键词：在线教学信息技术教学实践
