叶大庆
- 作品数：4 被引量：19H指数：3
- 供职机构：广东药科大学更多>>
- 相关领域：医药卫生生物学文化科学更多>>
- 情境体验教学在非医学专业大学生心肺复苏术及外出血救护培训中的应用被引量：10
- 2017年
- 目的探究情境体验教学应用于非医学专业大学生心肺复苏术及外出血救护培训中的效果。方法便利选取广州市某非医学高校,按某一专业,以班级为单位随机抽取2个班,共60名学生,纳入情景模拟组和情境体验组各30名;情景模拟组予以理论授课结合情景模拟方式进行培训,而情境体验组予以理论授课结合情境体验方式进行培训;培训前后均以红十字会标准化教学文件(总会2016)中心肺复苏术和外出血救护理论及操作考核表对2组大学生进行考核,比较培训前后组间及组内各考核得分的差异。结果培训前后组内各考核得分差异均有统计学意义(P<0.05);培训前2组的理论及操作得分差异无统计学意义(P>0.05);培训后2组的理论得分差异无统计学意义(P>0.05),但操作考核的得分差异有统计学意义(P<0.05)。结论情境体验教学模式在CPR及外出血救护培训方面比情景模拟教学模式更能提高操作水平,值得推广应用。
- 叶大庆苏运辉张美萍苏琳琳胡颖
- 关键词：CPR情境体验情景模拟
- “翻转教学”模式在除颤仪培训中的应用效果
- 2017年
- 目的 探究翻转教学模式在除颤仪知识和技能培训中应用的效果,并与传统培训模式进行比较.方法 便利选取广州市某三甲医院护士共60名,予以编号,并运用随机数字表法分组,即翻转教学组、传统培训组各30名;干预前后统一对两组护士进行理论和操作考核,干预后调查两组对各自教学方式的认可度,运用t检验和χ2检验比较干预前后组间的差异、干预后两组的合格率、得分以及认可度情况;最后采用Kaplan-Meier法对两组考核的合格率进行生存分析,描述两组考核合格率的消亡情况.结果 干预前,两组考核合格率与得分比较差异均无统计学意义（均P〉0.05）,干预后,两组理论考核合格率比较差异无统计学意义（P〉0.05）,但得分比较差异有统计学意义（P〈0.05）;两组技能考核的合格率和得分比较差异均有统计学意义（均P〈0.05）;两组认可度调查比较差异有统计学意义（P〈0.05）;由Log Rank （Mantel-Cox）法检验得出两组生存曲线比较有统计学意义（P〈0.05）.结论 翻转教学模式与传统培训模式相比,前者能提高护士除颤仪理论的得分水平以及操作的合格率、得分水平,并受护士的认可度高,且延长除颤仪考核合格率消亡时间,从而延长复训周期,值得推广应用.
- 叶大庆翁秀红郭先桂石芬韩小雪苏运辉
- 关键词：除颤仪认可度
- 广州市大学生心肺复苏知信行及情境体验教学法的探究
- 目的：了解广州市大学生心肺复苏知信行的现状及其影响因素;探究情境体验教学法与情景模拟教学法对大学生心肺复苏理论和操作的影响，并评价培训后的近期和远期效果;检索国内外有关情境体验教学法在护理教育中应用的文献，并评价其教学效...
- 叶大庆
- 关键词：大学生心肺复苏
- 主动脉夹层死亡危险因素分析及相应护理对策评价被引量：6
- 2016年
- 目的探究主动脉夹层患者死亡的相关危险因素,根据其因素作出针对性护理对策。方法采用回顾性研究分析2008年1月至2016年1月广东省人民医院和广东药科大学附属第一医院435例主动脉夹层患者完整病例,运用单因素分析以及Logistic多因素回归分析得出死亡影响因素并制定针对性护理对策,应用于2016年1月至2016年5月广东省人民医院和广东药科大学附属第一医院主动脉夹层患者,最终患者为67例。结果435例患者的总体病死率为24%。多因素Logistic回归分析提示神经系统症状、心包填塞、手术治疗有统计学意义(P<0.05)。针对性护理对策应用后,67例主动脉夹层患者病死率为11.9%,与回顾性研究分析的总体病死率相比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论患者神经系统症状和心包填塞的并发症为主动脉夹层死亡的危险因素,而接受手术治疗则为主动脉夹层的保护因素,针对性护理对策能提高护理质量,降低主动脉夹层患者的病死率,具有积极的临床意义。
- 苏运辉叶大庆罗程华
- 关键词：主动脉夹层护理对策
