张超
- 作品数：9 被引量：15H指数：2
- 供职机构：湖北广播电视大学更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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- 高职院校学生英语口语水平提升的策略探究被引量：1
- 2018年
- 为了提高高职院校学生的英语口语水平,为其职业发展道路奠定坚实基础,文章就高职院校学生英语口语水平提升进行了探究,对高职院校学生英语口语水平现状、职业教育对于学生英语口语能力的需求做以分析,提出了高职院校学生英语水平的提升策略,包括加大课堂英语口语能力训练;提高学生业余时间进行英语口语练习的尝试;建立学生英语口语练习电子档案,激发学生口语学习热情。
- 张超
- 关键词：高职院校英语教学口语能力电子档案
- 基于建构主义的高职英语课堂教学研究与应用被引量：3
- 2016年
- 建构主义学习理论的核心观点为知识结构并不是线性结构或层次结构,而是围绕关键概念建构起来的网络结构。本文基于建构主义的核心观点,结合高职英语课堂教学的特点,探讨在高职英语教学中,注重差异化教学,情境模拟,以及师生之间、学生之间的协作学习,同时,促进学校提供充分的英语教学资源的方式及方法,将建构主义的教学思想应用到高职英语课堂教学中,丰富高职英语课堂教学。
- 张超肖倩郭蕾吟
- 关键词：建构主义高职英语课堂教学情景模拟
- 基于情感因素提高高职学生英语综合素质的课堂教学实践研究被引量：2
- 2017年
- 分析了情感因素对于学生学习的影响,重点开展了利用情感因素积极引导高职学生提高英语综合素质的教学应用,通过实践表明,充分利用情感因素,改变学生的精神面貌,营造积极向上的学习氛围,同时改进英语成绩的考核办法,能够有效提高高职学生的英语综合素质。
- 张超饶晓丽
- 关键词：情感因素高职学生
- 行业英语对高职学生专业能力提升的教学实践研究——以机电专业为例被引量：2
- 2020年
- 分析行业英语教学环节在高职英语教学中的作用和专业课程学习对于行业英语的需求,提出融合英语教学、专业课教学需求、统筹协调考核方式和动态调整教学计划及教学方式的行业英语教学优化流程。根据对某高职院校机电专业行业英语教学实践结果的统计分析,表明所提出行业英语教学流程合理可行。积极利用行业英语教学,不仅可以提高学生查阅专业英语文献的能力,还可以开阔学生的视野,激发学生的专业兴趣,是高职院校提高学生专业能力的重要途径。
- 张超
- 关键词：高职学生行业英语教学流程机电专业教学实践
- 利用行业英语教学环节提高高职学生专业能力的教学实践研究被引量：2
- 2020年
- 本文分析了行业英语教学对于学生学习的影响,重点开展了利用行业英语教学环节激发高职学生学习兴趣、提高学生专业能力的教学应用。实践表明,充分利用行业英语的教学环节,加快培养高职学生具备利用行业英语查阅专业科技文献和情报的能力,既可以有效改善学生的英语阅读写作水平,也可以开阔高职学生专业学习的视野,促进高职学生英语和专业技能的全面发展。
- 张超
- 关键词：行业英语高职学生教学实践
- 关于高职高专实用英语课程教学的思考被引量：1
- 2009年
- 由于现今社会对高级职业技术人才需求的增长,高职高专的教育事业迎来了新的机遇和挑战,英语作为国际交流所必须的能力、作为进入外企及很多其它企业的敲门砖,而显得尤为重要。作为学校公共外语的实用英语课程,要将切实提高学生的实用英语能力作为课程的具体目标。高职高专英语教学应该贯彻《高职高专英语课程教学基本要求》的指导思想,以学生为中心,推行"互动"教学模式,注重培养学生的实际应用能力,加强听说能力的培养。教师首先要和学生建立起良好的心理沟通,在课堂教学中因材施教,适当扩大语言输入量,着重培养学生的语言应用及交际能力。
- 张超刘霞
- 关键词：高职高专实用英语教学
- 高职学生英语学习中认知及情感因素对学习成绩的影响分析
- 2017年
- 在高职学生英语课程教学活动中,教师应该采用积极有效的方法开展引导与探究,增强学习的效率。在高职学生英语教学活动中,确立学生学习的活动主题,在日常的课堂教学和生活学习活动中提升其核心素养。在高职学生课程教学活动中,教师应该积极采用多媒体教学方法显著提升知识点教学有效性。本文从学生在英语学习中的认知情感因素特点进行分析,提出几点有利于增强学生学习效率的可行性建议。
- 谢贝妮张超
- 关键词：高职学生情感因素
