曾娜
- 作品数：4 被引量：76H指数：2
- 供职机构：华中师范大学信息与新闻传播学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金湖北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 问题解决的影响因素分析——基于多媒体学习的新视角
- 2013年
- 20世纪以来,有关问题解决的研究大多集中于人类心理认知方面,认为它不仅是信息加工的过程,而且也是知识获得和建构的过程。将从一个全新的视角出发来探讨基于多媒体环境下的问题解决,并通过多媒体认知理论、认知负荷理论对问题解决内部机制的剖析,以及多媒体教学设计的运用以达到对问题表层含义到深层结构的理解,从而促进问题的逐步解决。
- 曾娜吴秀园
- 关键词：认知负荷理论多媒体教学设计
- 基于科学中心环境下的非正式学习
- 2013年
- 科学中心是非正式学习发生的重要场所之一。阐述了非正式学习的概念及其与正式学习的特点对比,分析了科学中心的发展历史与概念及其与学校的异同,对科学中心学习的成功案例进行了探讨。
- 徐婷曾娜
- 关键词：非正式学习
- 理查德·梅耶多媒体学习的理论基础被引量：74
- 2013年
- 梅耶的多媒体学习理论是建立在坚实的理论基础和可靠的实证经验基础上的科学体系。多媒体学习的认知理论是理解多媒体学习的关键。双重通道假设、容量有限假设和主动加工假设是梅耶构建多媒体学习认知理论的基石,也是整个多媒体学习科学体系的逻辑起点。这三大假设赖以成立的理论前提正是双重编码理论、工作记忆模型、生成学习理论和认知负荷理论,由此构成了多媒体学习的理论基础。具体而言,双重编码理论和工作记忆模型为多媒体学习的认知理论构建提供了关键概念与元素;生成学习理论则为多媒体学习的认知理论构建提供了基本的解释性框架;多媒体学习的认知理论正是由这些关键概念、元素和解释性框架整合而成;而认知负荷理论则以多媒体学习的认知理论为基础,进而为多媒体教学的系列设计原理提供了关键支撑。
- 王建中曾娜郑旭东
- 关键词：多媒体学习工作记忆
- 影响研究生主观幸福感的心理因素分析与对策被引量：2
- 2013年
- 随着我国研究生招生规模的不断扩大以及社会竞争压力的急剧增加,研究生群体因心理压力而造成的幸福感缺失已成为社会普遍关注的焦点问题。因此,综合剖析影响研究生主观幸福感的心理因素并在高校中开展教育变得刻不容缓。针对湖北省部分高校研究生进行了抽样调查,对影响其幸福感的因素进行了全面地分析,提出了改善研究生心理健康现状和提升幸福感的对策。
- 李天倚徐晶晶曾娜
- 关键词：主观幸福感影响因素
