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高职院校构建“大思政”格局实践研究——以天津现代职业技术学院为例: 2021年; 思想政治教育工作是学校工作的生命线,事关立德树人的根本任务,不能仅仅理解为开设一门或几门思想政治理论的知识课。面对世界百年未有之大变局,天津现代职业技术学院党委从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来筹划思政教育,坚持用党的创新理论武装头脑,把思政教育与社会主义核心价值观教育相结合,全面贯彻党和国家关于思想政治教育工作的路线、方针、政策,充分调动和挖掘各领域育人资源和元素,打造“三全”育人体系,构建“大思政”工作格局。; 华战胜杨朝阳; 关键词：高职院校

协同产业转型升级的专业建设逻辑、困境与策略——以无人机应用技术专业为例被引量：3: 2023年; 专业建设协同产业转型升级是提高职业教育人才培养质量的应有之义。文章以无人机应用技术专业为例,梳理专业建设主动服务产业兴起、发展和升级的演进逻辑,分析协同产业转型升级的专业建设实践困境,并提出协同产业转型升级的专业优化策略 :人才培养一体化、专业组群前瞻化、师资培养系统化、技术创新协同化、办学主体多元化、专业发展特色化。; 杨朝阳杨朝阳高月辉; 关键词：产业转型升级

高职生生命意义量表的编制及信效度检验被引量：2: 2017年; 目的:编制高职生生命意义量表,并检验其信效度。方法:通过查阅文献、专家访谈和开放式问卷(n=137)收集条目;抽取1370名高职生进行问卷调查,分别用于探索性因素分析(n=507),验证性因素分析等信效度分析(n=800)。结果:(1)自编的高职生生命意义量表包含16个条目,包括目标生活、社会支持、自我价值和自我和谐4个维度;(2)量表的内部一致性系数为0.883,重测信度为0.863,概化系数为0.89722,可靠性指数为0.88664;内容效度指数S-CVI为0.878,I-CVI均在0.833以上,验证性因素分析中量表拟合指数良好(χ~2/dF=2.265、GFI=0.916、CFI=0.933、IFI=0.934、TLI=0.918、RMSEA=0.063、RMR=0.031、PNFI=0.725、PGFI=0.660),与效标的相关系数分别为0.494和0.593。结论:该量表信效度良好,可作为测量高职生生命意义的可靠工具。; 毛天欣熊晓刘涛杨朝阳张进辅; 关键词：生命意义量表编制信度高职生

探寻“有偿家教”的治本之策: 2015年; "有偿家教"缘何屡禁不止?在于优质学校教育资源的稀缺与公众庞大的教育需求之间的矛盾不可调和、应试教育体制之下"唯分数论"的现象仍未改变、"有偿家教"监督机制不健全导致监管有限、各相关主体利益驱动等。对此,治本之策包括:倡导师范类高校进行公益辅导;开发网络教学平台,实现优质教育资源共享;稳步推进招生评价制度改革;建立健全"有偿家教"的监督机制;适当提高教师的工资待遇;加强师德教育,发挥名师的示范作用等。; 江军刘涛杨朝阳王可; 关键词：有偿家教治本之策家庭教育

提升高职院校机械制图课程教学效果的几点思考: 2020年; 机械图样是设计和制造机械设备的重要技术文件,是交流技术信息思想的一种工程语言。机械制图课程是工科学生的专业基础必修课,是培养学生动手和动脑能力的关键课程之一。针对高职学生在学习机械制图课程过程中存在的缺乏兴趣、学习效果不佳的现状,笔者从培养学习兴趣、培养动手能力、培养严谨态度、改变教学方式四个方面入手,思考提升高职院校机械制图课程效果的对策建议。; 李十芬杨朝阳; 关键词：高职院校机械制图教学效果

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杨朝阳