李广辉
- 作品数：8 被引量：24H指数：3
- 供职机构：天津职业技术师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学电子电信电气工程更多>>
- 试析免费中职师范生教育实践课程体系的构建——以电气技术教育专业为例
- 2015年
- 围绕电气技术教育专业免费中职师范生培养方案,将"学术性"的专业教育、"职业性"的技能训练和"师范性"的教师基本素质养成教育紧密结合、相互衔接、融为一体,构建立体多维、全程介入、知情兼顾、崇尚实践的电气技术教育专业免费中职师范生实践教学体系。电气技术教育专业免费中职师范生实践课程体系主要包括学术性实践模块、职业性实践模块(维修电工)和师范性实践模块等三个模块。采用基于"完整工作过程一体化"教学,按工作过程组织设计,以完整工作过程为纽带,以岗位任务为中心,以"怎样做"和"怎样做得更好"为主要内容组织课程,实现免费中职师范生"双师型一体化"教师的培养目标。
- 杨宗强李杰李广辉刘春英
- 关键词：实践教学课程体系
- 构建“三层次 五阶段”实践教学体系 培养应用型工科院校学生工程能力被引量：13
- 2014年
- 现场工程师是指在工业现场从事产品的生产、营销和服务或工程项目的施工、运行和维护的工程师。属于应用型技术技能人才,要具有很强的工程实践能力。工程实践能力的培养,有赖于工程实践锻炼和不断积累,在校学生工程实践能力不可能凭空产生,而应该从理念、培养目标、教学内容、教学模式、校内外合作等方面不断探索,构建一种完整的培养工程实践能力的实践教学体系,形成多种教学模式,采用多种教学方法和手段。在教学内容上强化理论与实践相融合,融入职业技能培训,增加实践教学课时,进行过程评价,注重工程意识的灌输,加强工程能力的培养。
- 杨宗强李杰刘春英李广辉郑珺
- 关键词：工程实践能力实践教学体系
- 技工院校“一体化”教师的培养途径研究被引量：8
- 2013年
- "一体化"教师,是指集理论教学能力和实践教学能力于一体,既能讲授专业理论课,又能指导专业技能训练的教师。技工院校只有拥有一大批"一体化"教师,"一体化"教学才有可能稳步推进。高等职业技术师范院校的培养目标、教学模式、师资队伍和教学资源提供了培养"一体化"教师的完善体系和平台,是培养"一体化"教师主要途径;而校企结合、校校联合、共同培养模式是另一种途径;专项短期培训、在岗校本培训是培养"一体化"教师的补充途径。
- 杨宗强刘春英李广辉
- 关键词：技工院校师资队伍
- 无线环境监测模拟装置
- 本文介绍了一种基于无线数字传输技术的无线环境监测模拟装置。该装置主要由监测终端和Ⅳ个探测节点组成。监测终端具有指令收发、显示及控制等功能，采用AT89S52单片机控制；探测节点具有信息的采集、CRC校验、处理、转发等功能...
- 胡建明张兴会李广辉
- 关键词：监测终端
- 航空用多传感器组合导航系统
- 一种航空用多传感器组合导航系统，该系统包括：MSINS单元、GPS单元、磁罗盘单元、液晶显示单元、数据传输接口单元、组合导航计算机、数据存储单元、电源装置。MSINS单元采集加速度计和陀螺仪信号，通过滤波和放大送给DSP...
- 张兴会胡建明李耀辉李广辉童勇木刘卫华张利民廖云
- 文献传递
- 汽车防盗系统
- 一种汽车防盗系统，包括调试部分、用户部分和遥控部分；调试部分包括用于显示报警系统工作状态的LCD显示屏、三个LED指示灯和用于清除数据存储器中数据的复位按键；用户部分由传感层和控制层组成，传感层包括用于车辆定位的GPS模...
- 胡建明李杰李广辉侯丽娟陈春秀沃智辰
- 文献传递
- 电子技术实验课程教学改革与实践被引量：3
- 2014年
- 电子技术课程是工科院校重点课程之一,电子技术课程的实验是重要的教学环节。加强学生工程实践能力和创新能力的培养是教学改革的核心目标。实验教师要不断提高业务的能力,调动学生学习的积极性和主动性,提高他们的动手能力,培养高质量的创新型人才。
- 刘春英李广辉杨宗强
- 关键词：电子技术实验教学教学改革
- 电工电子实验课程教学改革与实践被引量：1
- 2009年
- 电工电子实验课程是工科院校重点课程。实验教师应不断提高业务能力,增强综合知识的应用能力,提高电工电子实验教学水平,调动学生学习的积极性和主动性,提高他们的动手能力,培养高质量的创新型人才。
- 刘春英张国芝李广辉杨宗强
- 关键词：电工电子实验教学改革教学方法
